幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

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幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思适用于大班的音乐主题教学活动

2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。 活动过程：

一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

当中，让幼儿体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征，学会歌曲第

师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出

一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌，通过学唱歌曲，体验歌

示ppt)

曲的氛围，快来看看幼儿园大班音乐《冬爷爷的礼物》含反思教案吧。

二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》



1.看图片记忆歌词

活动目标：

先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片

1.学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

的相关歌词。

2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。

师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美

3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!

4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听

5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

一听哦!

活动准备：

2.教师范唱歌曲。

1.《冬爷爷的礼物》PPT。



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提问：你喜欢哪一句?

3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?

4.感知歌曲3拍子的节奏。

师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏) 师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)

师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧! 5.多种形式唱。

1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再

交换。

2)第一段男孩唱，第二段女孩唱，到"啦啦啦'大家一起唱。 3)表演唱。

三、游戏《冬爷爷的礼物》。

师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。) 活动延伸：

请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。 活动反思：

该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。 一、 利用图谱，解决理解、记忆歌词难。

只有让幼儿新旧经验搭起支架，幼儿学习才能真正进入"最适宜状

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