小学音乐人教四年级下册(2023年修订)第三单元学戏曲-京剧教案

2023-01-05 19:28:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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京剧之美【教学内容】《京剧之美》【教学目标】【知识和技能】

1．通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，感受京剧艺术的发展；

2．启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。【情感态度和价值观】

1．通过听唱、模仿来体验和感受京剧的表演形式，提高评价与协作的意识和能力；

2．在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。【教学重难点】

1．了解京剧的相关知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力； 2．通过听唱、模仿来体验和感受京剧的表演形式，提高评价与协作的意识和能力。【教学用具】京剧道具、教学PPT、京剧视频、课本，等。【教学过程】

（一）、随着老师的一段京剧演唱导入新课。《看大王醉卧睡帐中》（1分钟内）。 1．师：同学们知道老师刚才唱的是我国戏曲的哪一种吗？生：京剧。刚才老师唱的是京剧《霸王别姬》的选段《看大王醉卧帐中》。同学们对京剧还有那些知识的了解，把你所知道的内容将给大家听一听。

生回答京剧的有关知识，师总结：刚才同学们说到了京剧的服饰、脸谱、行当等等相关知识。同学们说的真好，来给自己一点掌声。那今天老师就带领同学们一起来走近京剧，感受京剧之美。（师打开课件）

设计意图：通过利用音像，激发学生已有的知识储备，提高学生注意力激发学生的

学习积极性和兴趣，产生疑问，进行引导，进而达到激情导入新课的目的，同时也让学生明白这堂课的任务。

（二）、讲授新课，任务驱动（京剧的起源形成的介绍）

1、师：刚才有同学讲到了京剧的起源，那让我们一起来了解一下京剧的起源。（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）

设计意图：边看画面，边听教师的介绍，了解京剧的起源及形成。并请学生上台演示，来激励学生。通过提问的方式，抓住了学生的探究心理，直观的画面和简要的文字，明确了知识点。（三）、京剧四大行当的介绍

京剧的角色丰富多彩。行当是戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类别来划分。同学们知道京剧有行当又有那些呢？ 1. 媒体演示。师介绍京剧的四大行当。 2. 多媒体出示图片让生猜一猜他们是什么行当。（四）、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。

1．师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，在表演上也是形式多样，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？刚才老师的表演就包含了两大功夫，同学们能猜一猜是什么吗？ 2．多媒体一一出示图片文字及相关教学视频。唱

念简单介绍

做：是文字简短介绍。接下来给大家看一段视频，请同学们猜一猜演员在表现了一个我们日常生活中的什么动作？生看后让生说一说。最后老师边表演边介绍（语言精练风趣）

打：打斗时的表演动作。师出示道具马鞭，同学们猜一猜老师手里拿的是什么吗？