幼儿园教育随笔：略谈孩子交朋友

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幼儿园教育随笔：略谈孩子交朋友



交往是人的需要，也是社会对人的要求。一些独生子女在家里像个小太阳，但是一走出家门后就胆小、自卑、孤僻，交往能力明显较弱。可是怎样让幼儿融入到班集体中去，一直是大家关注的问题。现在就我们小班情况略谈两点感想： 一、以性格互补交朋友

詹凌尉和郑欣彦是这学期新来的小朋友，詹凌尉是个活泼好动的自由主义者;郑欣彦性格温和愿意帮助别人，懂得谦让，她做事比较细心，喜欢画画等。詹凌尉小朋友刚来的时候很自由主义而且行为习惯还比较差，如果仅仅是因为自由主义还不至于交不到朋友，他和小朋友玩的时候出手比较重，坐在边上的小朋友不太愿意和他玩，我们观察了一下，和他一桌的小朋友经常上来打小报告，有的小朋友说：詹凌尉把我手弄坏了。有的小朋友说：詹凌尉和我抢积木，敲我脑袋了。有的小朋友说：詹凌尉踢我了。这样时间久了，詹凌尉就成了我们班的重点人物，玩的时候尽量让他一个人玩，避开其他小朋友，可是这样一来，他就更难交到朋友了。一直以来我们老师都想尽办法帮詹凌尉改掉这些不良习惯，希望他能够融入到我们小班的大集体中来。偶然一次在外面玩沙时，我们又像以往一样，让詹凌尉小朋友一个人在空池塘做饭，这时只听詹凌尉在那边喊：老师没有米饭了这时，只见郑欣彦快速拿着沙走过去说：詹凌尉给你米饭，我能帮你做饭吗詹凌尉说：好的。我正担心郑欣彦会不会被詹凌尉欺负，正想把他们分开呢没想到出乎意料的一幕发生了：只见詹凌尉对郑欣彦说：我把家里的奥特曼带给你玩好吗郑彦说：好的。我把家里好吃的给你吃好吗好的那我们是好朋友吗是的看到这一幕，我问詹凌尉：你喜欢和郑欣彦



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交朋友吗他说：喜欢。为什么你喜欢和郑欣彦交朋友因为她好呀，听话呀。我又问郑欣彦：你喜欢和詹凌尉交朋友吗喜欢为什么你喜欢和詹凌尉交朋友因为他把好东西都给我。郑欣彦是詹凌尉交到的第一个好朋友，也许这就是以柔克刚吧!和乖巧的人在一起，詹凌尉好像也变得柔和了。

二、以故事内容交朋友

故事《小鸭找朋友》一天，天气真好。小鸭子一个人到池塘里游泳。游呀游呀，小鸭子觉得很孤单。这时，一只小鸟飞过来，小鸭子说：小鸟，你能和我一起游泳吗小鸟说：小鸭子，对不起，我不会游泳。小鸟拍拍翅膀飞走了。一只乌龟慢慢的爬过来，小鸭子说：小乌龟，你能和我一起游泳吗小乌龟说：好呀，好呀!我们一起游泳吧!两个好朋友一起玩得很开心。这是徐老师上的一节阅读课。没想到就这节课的内容也让詹凌尉运用到交朋友当中去了。就在草地上玩轮胎时，詹凌尉一个人玩轮胎觉得没劲，他跑过去找郑欣彦，这时郑欣彦已经有好朋友玩了，他只好沮丧的跑回轮胎边上，这时庞文洁从边上走过，詹凌尉走过去对庞文洁说：你能和我一起玩吗庞文洁说：好的,我们一起玩吧。由于詹凌尉比较捣蛋，庞文洁跟他玩了一会儿就走开了，可是看得出来，詹凌尉还是很开心的，趁机把詹凌尉叫到身边表扬了他，他知道会说好听的话和小朋友一起玩了。这是一个很好的开始。 虽然詹凌尉身上有很多的不良习惯，但他却是个很聪明的孩子。通过观察，让老师了解幼儿的不同差异。老师能理解每个幼儿的基本能力、情感、行为和不同的学习特点等，并发现幼儿的潜能和需要。可是再聪明的孩子如果不懂得与人合作、交往，那只是一个孤家寡人式的神童。这种孩子不可能在将来有所作为。能与人交往并能很好地与他人合作交往的人永远是快乐的人，不能与人合作交往则显得孤独

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和不幸。孩子只有具备较强的合作、交往技能，才能适应社会的需要，而成为一个幸福的人。会交往的人如同拥有开启人们心门的金钥匙，也为我们的发展拓展了更广阔的空间。学会交往，会让每一个孩子在今后的成长中走出自己亮丽的人生。

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