幼儿园中班教案《蜡笔、水笔和毛笔》含反思

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中班教案《蜡笔、水笔和毛笔》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验不同的笔作画的乐趣，认识各种各样的笔，在涂涂画画中感知笔的不同性能，鼓励幼儿大胆正确的上色， 幼儿园中班《蜡笔、水笔和毛笔》含反思教案 。

活动目标：

1、认识各种各样的笔，在涂涂画画中感知笔的不同性能。

2、体验不同的笔作画的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

1、收集毛笔、蜡笔、水笔等各种笔。

2、黑白画。

活动过程：

一、作品欣赏——初步了解不同的笔

1、幼儿参观画展。

2、说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？

3、猜猜它是用什么笔画出来的。

4、小结：各种各样的笔可以画出不一样的图画，线描画、水墨画等。

二、幼儿操作——探索尝试使用不同的笔




1、幼儿选择自己喜欢的笔做画。

2、同伴欣赏自己的作品，猜猜用过了哪些笔？（生生互动，大胆交流。）

3、说说这些笔朋友还有什么本领？

4、和这些笔朋友玩要注意些什么？

小结：蜡笔要用力涂，水笔要轻轻画，毛笔轻重要当心。

三、和笔做朋友

1、在我们的生活中，如果没有笔行吗？为什么？

2、让我们和这些笔朋友去玩一玩。

各种各样玩笔的方法，让笔排队、配对安装笔、画画、涂涂。

3、交流分享：你和你的笔朋友是怎么玩的？

活动反思：

五颜六色的蜡笔，细细粗粗的水笔，毛茸茸的毛笔，在孩子们稚嫩的小手运做下流淌出一幅幅五彩线条的图画，本次活动的成功主要依靠于两方面的因素。一是选材结合当前常见的用具主题，符合幼儿现有水平。我让幼儿观察三种笔的外形特征，小朋友们都很积极，兴奋地和同伴交流自己眼中不同笔的特征。在这基础上，通过用笔画画，促使笔与幼儿之间产生情感上的互动，幼儿产生了浓厚的兴趣，以此得出结论：蜡笔用力涂，水笔轻轻画，毛笔轻重当心。在这个活动之前，幼儿已尝试用水笔画秋天的树叶，并积累了一定的线描画的操作经验。二是宽松、融洽、平等的创作环境解放孩子的手和脑。本次活动教师通过作品欣赏、幼儿操作、和笔做朋友三个步骤组合成寓教于乐的美术活动，教师亲切的语态、平等融洽的师生关系使幼儿产生安全、积极的情绪状态。但也

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