幼儿园教师教育随笔《老师你给我一个吧》（精编版）

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幼儿园教师教育随笔《老师你给我一个吧》

教育笔记：老师你给我一个吧

星期五下午是每个星期都有的一次分享课，这周我们班孩子带分享的不多，还是我们班实行小红点小黑叉评比的第一周，我请了个假，中午跑到外面超市买了些吃的等下午和小朋友分享，并奖励给这一周表现好的小朋友，得小红点多的小朋友。

下午，等分享完小朋友的好好，我拿出自己的说：每次都是小朋友拿好东西来分享，老师今天也拿好东西和你们分享好不好?小朋友们可兴奋了。等他们吃完，我又说：老师原来说过，每个星期五都要给这一个星期表现好的，得小红点多的小朋友发奖励，是不是?是!孩子们大声回答。那我现在就看看这星期谁得的小红点多。说着我就走到小评比栏旁，一一对应念了起来：李xx，早上来了主动和老师打招呼，并自己把自己的衣服叠好，轻轻的走到自己的座位上认真看书，喝水好，上课认真听讲，做操认真，睡觉好，排队做操好，下午家长来了也不乱。嗯，很好，有树增的奖励。说着就分给了树增一块糖。嘉嘉，各方面也都挺好的，就是上课有时听着听着就和旁边小朋友说话了，把这一点改了就好了，能改吗?恩嘉嘉点了点头。我相信你一定能做到的，来，也奖给你一个。嘉嘉高兴地接受了。涵涵，让我看看，哦，老师很想奖给你一个，可恐怕老师没办法给你了。老师你给我一个吧，我以后上课不和***说话了。我被逗乐了。你知道你和***说话啊，那你答应老师以后上课认真听讲不乱讲话。我答应。那好，老师看你下星期表现，表现好了老师下星期五再奖给你，好不



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好?好!老师相信涵涵一定能够说到做到，是不是?是。

就这样，分享课结束，一周评价奖励也落实了。我想，我的美食奖励策略应该会在一定时期内继续发挥它的作用吧，而当孩子们良好的习惯形成了，不再为了美食而改善，那么我的目的就达到了。 【幼儿园教师教育随笔《老师你给我一个吧》】

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