幼儿园中班语言活动儿歌《小汽车》

2023-04-10 08:02:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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创作时间:二零二一年六月三十日

中班语言活动:儿歌《小汽车》之蔡仲巾千创作



创作时间:二零二一年六月三十日

【活动内容】:语言活动——儿歌“汽车” 【活动目标】:

1、喜欢朗诵儿歌, 感受各种汽车的功能和人们生活的关系. 2、理解儿歌内容, 能有脸色地朗诵儿歌.

3、养成仔细倾听的习惯, 提高语言的感受和理解能力. 【活动准备】:

1经验准备:认识过邮政车、救护车、消防车. 2资料准备:PPT课件、与儿歌内容相符的图示一份. 【活动过程】:

一、猜谜引题.(激发幼儿介入活动的兴趣)

1、猜谜语:“充汽橡皮腿, 喝油也喝水, 送人又载货, 奔跑快如.

2、师揭示谜底, 引出儿歌.

二、多形式欣赏儿歌.(引导幼儿带着问题欣赏儿歌, 帮手幼儿知理解儿歌内容, 感受儿歌的韵律美.

师:“今天老师也带来一首和汽车有关的儿歌!” (一)多种方式朗诵, 引导幼儿认真倾听儿歌内容.

1、教师有脸色地朗诵儿歌.(鼓励幼儿认真倾听, 初步了解儿歌的内容.

师:“儿歌的题目叫什么?儿歌里说了什么?”

创作时间:二零二一年六月三十日


创作时间:二零二一年六月三十日

2、教师结合课件朗诵儿歌.(帮手幼儿进一步感知儿歌的内.

师:“儿歌里都有什么车?”

3、教师配乐朗诵儿歌.(引导幼儿进一步感受儿歌的趣味. 师:“这些车穿什么衣服?做什么用的呢?” (二)集体交流, 师幼共同梳理儿歌内容.

1幼儿两两互动交流学习:你听到什么?看到什么?

(教师重点观察、了解幼儿对儿歌了解的水平及遇到的困.

2、教师用简单的图示梳理帮手幼儿理解儿歌内容. 师:“谁愿意来说说你看到、听到儿歌里说了什么?” 三、多形式学习儿歌.(帮手幼儿进一步理解儿歌内容. (一)看图示朗诵儿歌.幼儿熟悉儿歌内容.

(二)完整地朗诵儿歌两遍.幼儿进一步熟悉儿歌内容, 步体验儿歌有节奏的韵律.

提问:为什么邮政车要把信件包裹装肚里?救护车要把病人伤员抱怀里?消防车要跑得急?

(三)初步学习有节奏地朗诵儿歌. 1、引导幼儿体验儿歌的情趣.

师:如果你是邮政车, 你会怎么运信件包裹呢?如果你是救护车, 你救病人时是什么心情呢?如果你是消防车, 你会怎么去灭火?

创作时间:二零二一年六月三十日


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