新老教师结对帮扶工作计划

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新老教师结对帮扶工作方案

新老教师结对帮扶工作方案

时间稍纵即逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写了。工作方案的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是为大家的新老教师结对帮扶工作方案工作方案，欢迎大家分享。 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建立，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好气氛，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经历，共同成长。 史洪敏——王元琴;曾正刚——龚平勇;孙卫——张安新 帮扶工作将利用珍贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进展相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。

与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么?本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些适宜的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在教师的心中盛开。

开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的方法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。课后进展评课，对在教学中出现的问题和缺乏及时地提出，并催促其改进。


对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经历，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。

1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。 2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。

3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经历。互听课节次每期不少于4节，并到达一定的效果。 4.经常进展教学反思，写随笔。

总之，我们要充分树立共同学习、共同开展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面开展。

为了提高全园教师的教学业务水平,我园开展了师徒结对带教活动,现将本学期带教方案制订如下：

1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。

2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的.能力。 1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍，树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。

2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在活动后反思和体会。吸取师傅教育中的闪光点。

3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为进展反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。

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