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小学一年级拼音练习小学一年级语文《小伙伴》教案
小学一年级拼音练习|小学一年级语文《小伙伴》教案
作为一名语文教师，我们应该及时制定教学计划。以下是本网站小编收集整理的小学一年级语文“小伙伴”教学计划，供大家参考！希望我能帮助大家！更多精彩内容，请继续关注本网站！ 【教学目标】
1.知道13个新单词，比如“吃饭，损失”。可以写“问，中间”和其他六个单词。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。学习进入角色朗读。 3.有帮助他人的愿望和行动。
【教学重点难点】有感情地朗读课文。有乐于帮助他人的愿望和行动。 【教具准备】课件和新单词卡 【教学时间】二课时 [教学过程] 第一课时
一、 介绍并揭示主题：
小朋友们，在我们生活和学习中一定有很多自己的小伙伴，请你说一说说说自己的小伙伴有哪些？你们之间发生过什么事？今天我们要学习的课文就是《小伙伴》（板书课题）看看文中的小伙伴之间又会发生什么故事呢？
学生对“伙伴”的含义有了初步的理解，创设了一个情境，激发了他们的学习兴趣。 二、自读课文，整体感知：
1.自由阅读课文。要求阅读正确的发音，不要添加单词或遗漏单词。画出生词，读几遍。
２、想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？
根据学生的读音，他们有目的地阅读课文，生动地感知课文内容，并有好奇心和求知欲。
三、合作识字，交流汇报：
1.在课文中圈出你需要知道的单词，并用你喜欢的方式学习。
２、小组内学习。出示生字卡片，读一读，交流识字方法。 3.请做一个小老师，引导学生阅读。
４、指名通读课文。一个个生字，同学们都会读了，把它藏在课文中，你也会读吗？谁来读读课文？
让学生学会独立合作阅读，充分发挥学生的主体作用。“做一个小老师”的形式生动活泼，学生学习积极性强，积极参与，读写效果大大提高。 四、再读课文，读中感悟： 1.用你喜欢的方式读课文。
２、小组内练习读课文，注意要读得正确、流利。 五、 写作指南：
１、出示“问、间、伙、伴”四个字。引导认读。
2.观察《天子歌》中的生词。有什么特点？写作时我们应该注意什么？ ３、重点指导书写“问”、“伙”。
4.学生写作。教师巡视，注意引导和检查学生的写作姿势。
教学时，让学生观察生字在田字格中的位置，学生有了针对性，写字会加以注意，提高了写字实效。加强了教师的指导，使学生达到书写规范、整洁，并保持良好的写字姿势，养成良好的写字习惯。 B部分
一、复习导入：
展示生词和单词卡片，检查你的阅读。 二、研读课文：
1.自由阅读课文并思考：春游那天，所有的朋友都在吃午饭，但玛莎站在一旁。再见，你是怎么做到的？找出你伴侣的不同表现并阅读。（老师抓住对话，随机阅读：阅读维加的关切和询问，安娜的关切和指责，以及玛莎悲伤和委屈的语气。） ２、小组合作朗读课文：小组内练习四个小伙伴的对话。
3.与全班同学沟通。相互比较，哪组角色读起来最好（可以与动作表现相匹配）。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/16784ca480d049649b6648d7c1c708a1284a0ada.html
2023-02-09
