大班正方体和长方体

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大班 数学《正方体和长方体》

活动目标：

1、 认识正方体和长方体，感知各自的特点和区别。

2、 进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。 3、 学习按形体的明显特征分类，提高分析、比较、概括的能力。 活动准备：

1、《小朋友的书 数学》

2、ｐｐｔ课件，活动前和幼儿收集各种纸盒（正方体和长方体），剪刀、胶水。 活动过程：

一、 通过拆装盒子，区别比较平面和立体的不同。

1、 出示正方体和长方体纸盒，引导幼儿从外观上区别长方体和正方体。

师：这是什么？你们看看这两个盒子有什么区别吗？ 2、 教师动手拆装盒子，探索了解平面和立体的不同。

师：那我们一起去探索一下这个纸盒的秘密吧！ （出示ｐｐｔ）

为了让小朋友看的更加仔细些，我已经把盒子拆开来的图片放在电脑上了。请你仔

细观察每个盒子有几个面组成，每个面是什么形状的？（引导幼儿比较正方形和正方体以及长方形和长方体的区别） 小结：正方体和长方体原来是由正方形和长方形组成的。把躺在纸上的正方形和长

方形是平面的，那么正方体和长方体可以站起来的可以叫做是立体的。

二、 了解长方体和正方体的特点。

（人手一个纸盒）

师：现在请小朋友拿出准备好的纸盒，请你看一看、摸一摸、数一数他们的边、

面分别有什么相同或者不同的地方。（根据幼儿回答出示相应的图案）

师：我们生活的周围也有许多长方体和正方体的物品，比比谁的眼睛最亮了，最细心、最会观察了。 （出示相应图片） 师：原来生活中有那么多的正方体和长方体啊！现在跟大家分享一个长方体与正方体他们俩做的一个有趣的游戏。请看视频。 三、 亲子制作，结束活动。

师：你们想不想自己做一个正方体和长方体去变一变魔术？那现在就请你和你的爸

爸妈妈一起来做一做正方体和长方体吧！ （教师个别指导）

师：完成了的小朋友可以将这些作品带回家作个纪念或者放在框框里变魔术哦。

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