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本课学习小提示
时间: 年 月 日 课程内容 :习作 姓名: 1、学会从生活中积累素材,激发写作的兴趣,在游戏的情境中学习写作文的各
种技巧提高表达的欲望。 2、学会把事情写具体,把活动过程中的人物动作、表情、学习目标
心理活动写细致。使用比喻、夸张等修辞方法。 3、作文要有画面感,真实、生动,写出自己的感受。
名言启迪
仁慈的上帝赐给我们两耳和双眼,为的是世上发生的一切,我们应该耳闻目见。 ——高尔基
这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
习作提示
1、题目:是一篇文章的眼睛,好的题目,不仅能吸引读者,还能概括文章的中心,所以题目要一“名”惊人。
2、开头(1)开门见山式。(2)设置疑问悬念。(3)先声夺人法、、、、、、 3、中间(1)活动前:教室里的气氛,同学们是怎样准备的,你的对手动作、表情如何,你的动作什么样、表情什么样、你的心情怎么样?按照顺序细细想一想,写下来。
(2)活动中:老师口令一发完,教室里爆发出怎样的声音呢?听到口令,你出手了吗?结果怎样?你看到你对手的表现了吗,怎样子的?(对手的神态、动作) (3)结果:说说胜败同学的表现。
4、结尾:表达自己的感悟,写出自己的体会。如:我用智慧赢得了胜利,真开心。
好词积累
胸有成竹 十拿九稳 昂首阔步 昂首挺胸 大步流星 神采飞扬 炯炯有神 专心致志 目不转睛 聚精会神 全神贯注 虎视眈眈 目不斜视 鸦雀无声 摩拳擦掌 跃跃欲试 一蹦三尺高 兴高采烈 手舞足蹈 直摇脑袋 捶胸顿足 垂头丧气 迫不及待 急不可待 1、啊!到我了!我站了起来,向台上走去。只觉得双腿直打哆嗦,脚也不听自己使唤,肚子也不争气地和我作对,隐隐作痛。心也七上八下,仿佛要跳出胸膛。 2、我明白了一个道理:有些对手看似很强,其实不一定很强,因为我们站在同一起跑线上。真正的对手,是自己的恐惧心理,打败了它,才会天下无敌。 3、这个游戏告诉我们:虚心使人进步,骄傲使人落后。
4、当轮到我讲演时,我心情不安地走到讲台前,稿子拿在手里,刚开始时,浑身就像通了电流一样;心里好像装了一只调皮的小兔子,扑通扑通跳个不停;又好像有谁在敲打一只小鼓,咚咚咚、、、、、、
作业
好句积累
1、抄写改过的作文 2、熟读学习提示2遍,积累好词好句
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