大班数学教案编译密码

2022-04-15 14:17:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班数学教案编译密码



活动目标:

1.引导幼儿运用编译和破解等游戏方式,复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识;

2.锤炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算,培养幼儿的运算爱好; 3.让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。 活动预备

教师预备: 号码卡两张;l10的数字卡;

幼儿预备:熟悉自己家的 号码; 号码册、铅笔、橡皮等。 活动组织: 1.导入活动

师:昨天晚上,我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的 ,他说专门想你们,那你们想不想他?假如想他,如何样和他联系?(幼儿自由讨论,引出打 的方法。)

师:他家的 号码是xxxxxxxx(出示 号码)我们来数数他家的 号码是几位?(儿一起点数)他家 号码的第几位数是几? 2.破解密码

(1)复习巩固lO以内的加减 ①破解密码——复习巩固 设疑激趣

师:豪豪想我们了,就打来了 ,你们假如有事要跟老师讲,也能够给老师打 。你们明白李老师(配班老师) 号码吗?只是,她的 号码是带密码的,我想请你们解一解、猜一猜。

破解密码:

师:李老师 号码的数字分别是:第一个数是24合起来的数,第二个数是……第三个数是…···那个 号码是多少? 验证号码:

师:你们猜出来的 号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?

李老师( 铃声响后):小孩们,这是我的手机号码,假如你们有事能够给我打 ,待会儿请把我的 号码记录在 册上,期望你们以后到了小学后,我们能保持经常联系,为你们永久差不多上我最好的朋友。 ②修改密码——发散思维 如:6”的算式密码除了“5+1,还能够设计成什么样的密码? ③互解密码——督促检查

幼儿互相交换 密码,进行口算、验证及修改。 (2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。 ①破解 密码

师:我的 号码也是带密码的.我设置的密码和李老师的不一样,请你们认真听一下,解一下。请听题:

第一位数字是“倒数的第五个数”,请问那个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个

数字是“46是它的相邻数”,那个数字是几?…一· ②验证 号码


3.编译密码:

(1)师:你们明白自己家的 号码吗?请你把它们也编成密码,待会儿让大伙儿破解一下。

(2)幼儿各自编译自家的 号码。 (3)幼儿互解密码并验证。 4 联系小知识

(1)师:假如你的好朋友转学到了外地,在拨打 的时候,前面应加拨什么?(所在地区

区号)我们的 区号是多少?(0512)

(2)师:假如你的联系 改号了,你如何样做才能和好朋友连续保持联系? 活动延伸:

幼儿把老师和朋友的 号码记录到自己的 册中,并保持经常联系。


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