大班数学教案编译密码

2022-04-15 14:17:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班数学教案编译密码》，欢迎阅读！
数学教案,大班,编译,密码
大班数学教案编译密码

活动目标：

1．引导幼儿运用编译和破解等游戏方式，复习巩固lO以内的加减、单数、双数、相邻数等知识；

2．锤炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算，培养幼儿的运算爱好； 3．让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。活动预备

教师预备：号码卡两张；l一10的数字卡；

幼儿预备：熟悉自己家的号码；号码册、铅笔、橡皮等。活动组织： 1．导入活动

师：昨天晚上，我接到从我们班转学的豪豪小朋友打来的，他说专门想你们，那你们想不想他？假如想他，如何样和他联系？(让幼儿自由讨论，引出打的方法。)

师：他家的号码是xxxxxxxx，(出示号码)我们来数数他家的号码是几位？(幼儿一起点数)他家号码的第几位数是几？ 2．破解密码

(1)复习巩固lO以内的加减 ①破解密码——复习巩固设疑激趣

师：豪豪想我们了，就打来了，你们假如有事要跟老师讲，也能够给老师打。你们明白李老师(配班老师)的号码吗？只是，她的号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。

破解密码：

师：李老师号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是……第三个数是…···那个号码是多少？验证号码：

师：你们猜出来的号码到底对不对呢？我们来打一下，听一听？

李老师( 铃声响后)：小孩们，这是我的手机号码，假如你们有事能够给我打，待会儿请把我的号码记录在册上，期望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永久差不多上我最好的朋友。． ②修改密码——发散思维如：“6”的算式密码除了“5+1”，还能够设计成什么样的密码？ ③互解密码——督促检查

请幼儿互相交换密码，进行口算、验证及修改。 (2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。 ①破解密码

师：我的号码也是带密码的．我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题：

第一位数字是“倒数的第五个数”，请问那个数字是几？第二位数字代表什么也没有。第三个

数字是“4和6是它的相邻数”，那个数字是几？…一· ②验证号码

3．编译密码：

(1)师：你们明白自己家的号码吗？请你把它们也编成密码，待会儿让大伙儿破解一下。

(2)幼儿各自编译自家的号码。 (3)幼儿互解密码并验证。 4．联系小知识

(1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打的时候，前面应加拨什么？(所在地区的

区号)我们的区号是多少？(0512)

(2)师：假如你的联系改号了，你如何样做才能和好朋友连续保持联系？活动延伸：

请幼儿把老师和朋友的号码记录到自己的册中，并保持经常联系。