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投之以木李教学随笔：投我以木李报之以琼玖
教学随笔：投我以木李报之以琼玖 古人云：不积硅步无以至千 里，不积小流无以成江河。我们天道酬勤的班主任们，往往 要经过很 长的时间，孩子才会懂得老师的用心。
小时候，我总想不明白，老师为什么要批评我呢？明明我没 有做 错啊？是不是老师不喜欢我呢？直到自己当了老师，我才开 始反思， 我真的就一点错也没有吗？老师真的只是讨厌我吗？我 看着班上的孩 子才开始慢慢明白起来。
我现在的三三班，兴许是跟了我这个班主任，虽然有些任 性，却 也都是群能干的孩子，事无巨细，总能完成好，对此，我 深感欣慰。 班上有那么一群孩子，无论我怎么批评他，他都是一脸笑咪咪的样 子，非常可爱，小老虎一样。我也就什么脾气也没了，孩子们带给了 我欢笑，我也给予了他们丰富的知识，我的课，他们总是最认真的， 谢老师能讲出许多有趣的故事，各方面，各种奇闻趣事，当然，他们 更喜爱我上的班会课，有时候，给他们以故事的形式讲一些生活中的 道理，有时带着孩子们一起 玩，一起锻炼，感情，在慢慢升温。
上周五，我布置了一张语文小报的综合实践作业，下午那节语文 课，我讲完生字便让孩子们自习。坐在第一排的李琳，从书 包里拿出 一张A4纸开始画小报，她从抽屉里拿出红色水彩笔，很认真地涂 着，我也就放心地把目光移向别的孩子。数分钟后，我
而她，永远带不齐，永远都是那么几样。我轻轻对她说：别哭，我们
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一起把她画好。”
;她抹了两把眼泪，嗯”；了一声，于是开始把纸反过来重新 画。 今天，她交上来的画无比的好看，原来，李琳的画是这样的 五彩 缤纷，绚丽多彩，我想她的内心也一定是这样的，繁星满 天，繁华遍 地。
下午，她提了许多水果来，说是开水果店的妈妈送我的圣诞 礼 物，我有点受宠若惊地谢过了她，拿了一个苹果，让她把其他的和小 伙伴们分享。她笑得比我还开心，说罢，认认真真地拿起扫把去打扫 她的责任区去了，我想，这是多好的一个孩子啊，这 么小就知道了， 投之以桃，报之以李了。
三3班的孩子是我从一年级就带上来的，没有人比我更了解他 们，我的严格要求从一年级入校那天就开始了，所以，孩子们都有些 怕我，看到我如狼似虎，所以，只要我在，什么都好说，纪律，行 为，习惯，他们开始会把一些东西做”；给我看，但是，其他老师， 尤其是新老师的课就不那么乐观。于是，我和班上同学们约法三章：
1、 课堂纪律自己管好自己，并且在认真的基础上积极举手发 言，不管他人闲事，顾人先顾己，包括个人卫生；
2、 排队，室外活动包括做操吃饭，不能马上安静的同学老师不 进行下一步的活动，做好每一步再进行下一个步骤；
3、 发挥自己的特长，帮助需要帮助的同学，并帮老师做一些力 所能及的小事，在平时提升自己对各种事情的处理能力。在我 及反复 复的强调以及神出鬼没的突击检查之后，孩子们警醒许 多，调
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2023-03-27
