2014届南昌高三二模考试大作文材料解读及范文

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2014届南昌高三二模考试大作文材料解读及范文

南昌高三二模考试大作文材料：

亲自类节目“爸爸去哪儿”，以其平实接地气的风格，受到不同年龄段观众的喜爱。《人民日报》作出评论：“说到底，是因为节目中体现的浓浓亲情让人心存暖意，点燃了人们心中回归家庭的渴求。”

春晚的一首《时间都去哪儿了》，感叹时间过得真快，引发人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看。

“去哪儿”是一个永恒的话题，是人们对自然、社会、人生的思考。

请以“去哪儿了”为题写一篇文章。

要求：1.在横线上填上一个词语（不能填“爸爸”或“时间”），使题目完整。



2.写记叙文或议论文。3.不得抄袭，不得套作。4.不少于700字。

南昌高三二模考试大作文材料解读：

第一则材料中“爸爸去哪儿”亲子节目，“点燃人们心中的渴求”，实际是人们开始对亲情的归宿有了反思或思考。




第二则材料中，《时间去哪儿了》“引发了人们内心深处对家人的内疚之情，在工作之余常回家看看”，实际上也是人们对时间的流逝、亲人老去的反思和思考。

提示语“人们对自然、社会、人生的思考”中同样点明了“思考”以及思考的范围。 二模考试大作文审题立意

（一）切合题意

总原则：美好的、人们所期盼的、本应或原本存在的，只是在一定时期或一定范围里缺失或正在流逝。

具体分类：

1.自然：蓝天白云、青山绿水、鸟鸣声等

2.人生：梦想、理想、个性、青春、童年、血性、意气等

3.社会：责任、诚信、担当、善心、公正、公信力、经典、国学等。

1.立意切合，但写作过程中，只对现象进行罗列，而没有探究，没有思考的。（30分以下）

2.不围绕标题行文，只把标题中的词语当作话题，进行写作或套作。（30分以下）




3.随性而聊，材料与观点不符。（30分以下）

4.文体特征不清晰的，文体杂糅的。（30分以下）

5.记叙文与议论文文体不分高下，但如果写记叙文，必须有意蕴、有观点的升华，只简单叙述过程的。（30分以下，）

（二）偏离题意

一、就事说事，新闻链接的或播报的。

1.马航飞机去哪儿去了？



2.一条条鲜活的生命哪儿去了？

30分以下给分，但有反思、有提升的，可酌情加分。

二、没有实质性指向的，话题过大的。

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