幼儿园小班数学活动：12345,让我数一数

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幼儿园外出观摩活动记录表

活动地点：

活动名称：12345，让我数一数

时间：2017年5月19

听课人：

日 执教：

班级：小班

活动目标：

1、仔细观察画面，尝试5以内默数。 2、体验在童谣游戏中学习的乐趣。

环境创设：1、小手卡片和操作板人手一套，2、多媒体课件 活动过程： 一、小手真有用 重点提问：

1、每个小朋友都有两只可爱的小手，那么，我们的小手有些什么本领呢？

2、其实，我们的小手还会帮我们数数呢，小手是怎么帮我们数数的？

小结：原来我们的小手会**会**，还会帮我们数数，小手本领真是大！

二、一起做游戏 1、出示小手卡片

重点提问：这里有许多小手卡片，它们都一样吗？ （幼儿自由摆弄小手卡片，学学小手卡片是什么样的） （演示ppt） 2、松鼠躲一躲

（1）你们看，谁来了？

（2）小松鼠和小手做游戏----《上山打老虎》。

童谣：12345，上山打老虎，老虎没打到，看到小松鼠，松鼠有几只？让我数一数。

重点提问：你是怎么数出来的？

小结：原来，我们用眼睛看，心里数的办法能让我们数的又快又好。

3、小手排一排

（1）小手卡片说请大家来帮我们排排队吧！你喜欢我们怎么排就怎么排，每个人可以不一样。（幼儿为小手卡片排序） （2）交流分享：你的小手卡片是怎么排队的？排在最前面的是几？排在最后面的是几？（最后第二个是几？……） （请幼儿介绍自己排序的方法）

（3）再次排队：现在请你们按照小手指伸出的多跟少来给它们排排队

（幼儿按照手指数量的多少进行排序1→5或者5→1） （4）小游戏：《小手排排，松鼠跳跳》 小结：小手真是我们的好朋友，又能帮我们数数又能陪我们做游戏，本领真大。



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评析：

从活动效果来看，教师第一要加强幼儿数概念的训练，多给幼儿手口一致点数的机会。第二，在幼儿操作之前，教师一定要把操作要求讲清楚，必要时还可以让幼儿复述一遍，让幼儿知道要做什么，应怎样去做，这样幼儿操作的正确率才会高。

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