眼睛和眼镜教案

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课题 教 学 目 标 重点 难点

眼睛和眼镜

知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观

课型

新授课

授课人

于洪波

1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

2、了解近视眼和远视眼的成因，了解眼镜是如何矫正视力的。

尝试利用科学规律解释具体问题，获得初步的概括能力。

通过课堂教学，强化学生的眼保健意识。

眼睛成像原理和调节作用、近视眼和远视眼的矫正。 眼睛的调节作用、近视眼和远视眼的矫正。

主要教学内容

教 学 过 程

一、 引入新课

情景一、请大家闭上眼睛，问刚才老师在干什么？

情景二、请戴眼镜的同学取下眼镜，告诉大家他的感受。 眼睛是一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界。判断物体的大小、距离、质感、颜色等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗？让我们先来了解一些眼睛的资料。

二、新课教学 一、眼睛

眼睛的主要部分是眼球。眼球由角膜、晶状体、瞳孔、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。



晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。

外界物体反射来的光线，经过晶状体、玻璃体的折射作用，会聚在视网膜上，形成物体的像。

视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。

了解了这些知识之后，请大家思考下面的问题： 1.睫状体起什么作用？ 2.视网膜起什么作用？

3.既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，那么物体能成什么样的像？

教学方法

多媒体 观察法 归纳法 分析法 讨论法


教 学 过 程

我们的眼睛实在了不起，不需要像摄影师那样，要考虑到环境的光暗或物体距离，我们的眼睛会自动做出调节，只要眼睛各部分运作正常，每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。



有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上，这种情况是怎么形成的，如何处理？

二、近视眼及其矫正

1.近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。 2.近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸，折光能力太强，致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点，而当光线到达视网膜时又都分散开，形成一个模糊的光斑，因此看不清远处的物体。

那么怎么矫正近视眼呢？

※.近视眼镜是凹透镜，利用凹透镜能使光线发散的特点，使入射的平行光线经过凹透镜发散后再射入眼睛，就能使远处物体的光会聚在视网膜上了。



三、远视眼及其矫正

1.远视眼只能看清远处的物体，看不清近处的物体。 2.远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁，折光能力太弱，致使近处射来的平行光线到达视网膜时，还没有聚成一点，形成的物像落在视网膜的后方，在视网膜上形成一个模糊的光斑，因此，看不清近处的物体。

那么怎么矫正远视眼呢？ ※.远视眼镜是凸透镜，是利用凸透镜能使光线会聚的特点，在眼睛前放一个凸透镜，就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。 小结： 作业布置：

多媒体 观察法 实验法 归纳法 分析法 讨论法

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