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现代班级管理模式的特点和实施策略
作者：孙文芳
来源：《甘肃教育》2011年第24期
[关键词]现代班级管理；特点；策略；管理机制 [中图分类号]G451.6 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)12(B)-0028-01
班级是学校教育工作的基本单位，是学生成长的重要环境。而班级管理是一门科学，是一门艺术。在新时期的历史条件下班级管理模式也应呈现多样化，班级管理应建立在科学管理的基础之上。根据学生的年龄特征，有层次地进行。 一、现代班级管理模式的特点 现代班级管理模式具有以下几个特点。
1.现代班级管理模式的基本思路是“以人为本”。现代管理的一个重要思想就是“人本”思想，在这种现代教育管理理念的指导下，班级管理必须突破“以教师为中心”的传统管理模式，因为这种管理模式往往采用“保姆式”、“警察式”、“裁判式”的管理方式。与现代学生独立意识的觉醒、自主意识的确立和民主参与意识的增强极不适应。“以学生为中心”的管理模式则体现了人本思想，把学生作为班级管理活动的主体。有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强。
2.现代班级管理模式的根本原则是“情感交流”。教师在与学生的沟通交往中，要把学生看成平等的交往者。美国罗杰斯的“人际关系”理论、前苏联的“合作教育”、现代的“和谐教育”等都论述了良好的师生关系在教育教学中的作用。良好的师生关系必须依靠浓厚的师生情感来维系。因此，重视“感情投资”，以情感人，使学生因感到温暖而把班级当做自己的“家”，从而形成一个温情脉脉、人人爱班的“家庭式”组织。在这样的班级中，学生容易接受老师的教育。 3.现代班级管理模式的关键措施是“与时俱进”。处在成长过程中的学生，个性差异很大，这就要求班主任对不同个性的学生采用不同的沟通办法与教育方法。对变化着的班级软环境、管理措施、手段应作出相应调整。整个管理活动既要考虑学生思想、心理动态变化发展的需求，又要考虑不同学生的性格特点、文化素质、道德水准的差异。因此，“以人为本”的班级管理追求以巧妙制胜，关注学生日常生活、学习等细节，创造性地进行管理。 二、现代班级管理模式的实施策略
本文来源：https://www.wddqxz.cn/15eb5dbd03768e9951e79b89680203d8cf2f6ae5.html
2022-04-12
