幼儿园教育随笔：正确对待小班幼儿入园焦虑

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教育随笔：正确对待小班幼儿入园焦

虑



新生入园时，都会发生一些令人难忘的事情和刻骨铭心的回忆。新入园的孩子与亲人分离产生紧张、焦虑、恐慌、不安等不良情绪是正常的，教师要正确对待，不要指责那些极度不适应、哭闹不止的孩子，要用合适的方式释放他们心中的不快，这样有利于孩子的身心健康。教师要读懂幼儿发出的信息，区别对待不同个性的幼儿。教师要理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，如关注、微笑、搂抱、应答等。帮助幼儿建立起对教师的依赖与信任，培养他们的安全感。

今年,由于跟岗教师未能及时到位,临时被安排接手小班。如何让孩子尽快地适应新的环境？这个问题一直在我的脑海里打转。9月1日一早，我满怀信心地迎接32位小班新生的到来。面带微笑地为孩子们送上名字贴，并从一个个家长的手中接过孩子,


这时候很多孩子对我产生安全感，到活动区与新朋友一块儿玩玩具，但是有的孩子因父母不能陪着就狂奔向教室门口，那情景让人心痛，更让人产生一种怜爱之情。当时，我把他们抱在怀里，安慰他，耐心地转移他的注意力，耐心地对他们进行说教；有的孩子嘴都没有停过，紧张得嘴里一直说着一句话：老师,妈妈什么时候来接我？说实话，看到孩子的这些情况，我们当老师的真是从心里感到难过，我们只能转移孩子的注意力，带着他们玩各种玩具。

虽然一个早上忙忙碌碌，但看到一个个天真活泼、满怀兴奋的笑容迎接家长们时，我感到特别的欣慰！我想这就是幼儿教师的魅力吧！

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