《回忆鲁迅先生》教学设计

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语文组：七年级



课 题：回忆鲁迅先生 学习目标：

1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。 学习过程：

一、明确目标（自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢） 二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。) （一）背景说明及人物介绍 1、创作背景 鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做会

朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》、《回忆鲁迅先生》、《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。

2．关于萧红 萧红，1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。 1930年为了反抗父母包办的婚

姻离家出走。1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。 1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。 主要作品有：《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》。

3．关于鲁迅

我们曾经学过鲁迅的文章 和 ，请说说自己

对鲁迅本人及他的作品的了解。



（二）自读课文，做好预习批注。

1、标明本文的18个小节。（每小节以自然段之间所空一行为标志） 2、标出读不准的字音和不理解的词语。（通过查工具书解决并掌握，默写在下面）

三、课堂探究

（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）


1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇 的散文。 2、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生？（写出四个即可）

3、其中上面所写的哪个生活片段给你留下最深刻的印象？通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。（可从他对待亲人、朋友等方面的态度来考虑）

（二）合作研讨（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧！）

灵动传神的细节，质朴浅白的语言(在文中找出相关句子进行赏析)



四、巩固提升（真金不怕火炼，是金子总会发光的。）

必做题

1、看清字形给加点字注音。 虔( )诚 紊（ ）乱 肋（ ）膜 噢（ ）的一声 ．．．．抽屉（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 踌躇 （ ）（ ） ．．．．．喘（ ）着 窘（ ）迫 鉴（ ）赏 阖（ ）一阖眼睛 ．．．．2、识记作者。

本文作者是 ，现代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 誉为“当今中国最有前途的女作家”。 3、分析下面加点动词所表现的人物特征。 他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 ．．．．

4、请以“鲁迅先生，我想对你说”为开头，运用排比的修辞手法写一段话。

选做题

结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联：

上联：俭朴热忱甘于奉献 下联：

五、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）

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