我喜欢的动物

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大狗“小黑”

我家有一条大狗，由于它那一身乌黑油亮的毛，我便给它起了个响亮的名字——“小黑”。但这并不是最主要的原因，最最主要是：它奔跑起来就像飞一样快。

它长着一双水汪汪的大眼睛，耳朵向上翘着，凡有一丁点的动静，它都会大叫。当有客人来时，它会呼唤主人出来迎接；当有陌生人经过时，它会把别人拒之门外；当家里没有人时，它会看家护园；当主人在家时，它会不离左右时时陪伴。它已经成为我家不可缺少的一个成员。

“小黑”非常勇猛。国庆节放假时，我在我家住了三天，有一天，我和表哥到邻村去玩，走在路上，突然一条花狗冲我们叫个不停，吓的我撒腿就跑，脚下一块砖头，把我绊倒在地，那条狗向我奔来，正在这时，“小黑”冲过去把它赶走了。

“小黑”也很贪吃。有一次，我想让“小黑”和花猫比赛吃饭，到底谁吃的快，没成想“小黑”不讲规则，它把自己的一份吃完，立刻把花猫赶走，占为己有，吃了两份。我平时都给它们俩分着吃饭，先让“小黑”吃完离开时，才去喂花猫。

我真喜欢我家的小黑，给我带来的欢乐。

评析：作者不仅抓住我家的大狗“小黑”的外形、颜色、动作，及生活习性等特点来写，还巧妙地运用比喻、拟人的手法把小黑的性格特点写得生动具体。全篇主要抓住它的性格勇猛贪吃来写，花的笔墨多，把这只大狗写得活灵活现。

猴 子

我非常喜欢小动物，特别是那可爱的小猴子。 猴子全身长满了灰色的毛，像是披上了一件高贵的毛外套。猴子的头圆圆的，头顶上长着两只半圆形的小耳朵。猴子的脸红红的，像一只大红桃子。怪不得它那么爱吃桃子呢。在它的脸上，长着两只圆溜溜的小眼睛，两个黑珍珠般的眼珠在眼眶里打转，好想在想什么“鬼点子”。一个不大的鼻子贴在脸的正中间。鼻子底下那张小嘴，吃起东西可快了。猴子还有一个火红火红的屁股，传说是被火烧的。在大红屁股的上端，有一条不太长的尾巴。

猴子十分顽皮，记得有一次，我到动物园，在猴山看猴子。只见一只老猴紧紧地抱着一只小猴，给它抓虱子。可那只小猴却偏偏想独自去玩。小猴在老猴怀里拼命挣扎，可它越挣扎，老猴子就越是抱得紧，生怕小猴独自去玩，出了危险。这时，小猴趁老猴不注意，猛地蹿出老猴的怀里，老猴看见了，急忙伸手抓住了小猴子的尾巴，这下，小猴子再也跑不了。

猴子真是一种顽皮而又可爱的小动物。

我喜欢的小狗

我有一个好朋友，它的名字叫小六，是我家的小狗。

它有一身像白大衣一样的皮毛，非常洁白，雪白的小爪儿，那条小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水汪汪的大眼睛总是充满好奇，看起来很聪明。


我家的小六很懂事。小六喜欢吃骨头，它吃东西的时候，一丝不苟，非常仔细。它白天总爱睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，好像在说：“小主人，欢迎你。”

小六很懂事，但是有时也很淘气。有一次我放学回家，看到邻居家的小鸡累的直喘气，原来是小六拿小鸡“取乐”呢！我气愤的来到它跟前，狠狠地拍了它一下，小六并没有跑开，反而走近我身旁，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说：“小主人，饶了我吧！我下次再也不敢了。”我看了，又好气又好笑，原谅了它。小六看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说：“谢谢你，小主人。”从此它再也不追小鸡和别的动物了。

从那以后，我更加喜欢小六了。你们是不是也喜欢我家的小六？

小猫

叔叔家有一只可爱的小猫，全身雪白雪白的，摸起来很软。在它圆圆的脸上有一双像宝石一样的眼睛。灵敏的鼻子，小嘴一张开就露出排列整齐的牙齿，十分锋利。嘴边长着几根胡须，真可爱。小尾巴动起来像条小蛇，真有趣！ 小猫不但样子可爱，而且吃相也很可爱。当它发现老鼠，立刻趴下，耐心等待。当老鼠靠近时，它飞快地扑上去，一下把老鼠咬住，用尖锐的牙齿咬，津津有味地吃了起来。

小猫不但吃相可爱，玩耍也非常可爱。有一天，我拿着毛线球到邻居家观察小猫。我把毛线球放在地上，把小猫引出来。小猫走上前去，小心地碰了几下毛线球，毛线球动了，吓得小猫赶紧后退几步，喵喵地叫着，好像在说：“这是什么怪物呀？”过了一会，它才慢慢地向前走。小猫推着毛线球跑来跑去，直到跑累了，它才放下毛线球。

我真喜欢叔叔家的这只又调皮又可爱的小白猫！






怎样写好一种可爱的动物

我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。

第一，善于观察。观察一般从外形特征、生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，比如：身体、眼睛、头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、性情变化、与其它动物交往，还有睡觉等等。 第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 第四，注意动物的“语言”。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

第五，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生像、犹如、仿佛等喻词的使用。

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