《画平行线》教学设计

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课题 教 学 目 标

画平行线

知识与技能：

课型 新授

1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。 过程与方法：

通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 情感态度和价值观：

通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提 高学习的兴趣。

重点 巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 难点 准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的

画出长方形。 教具 直尺或三角板 教 学 过 程

教师导学

一、复习导入

1、回忆一下，什么叫平行线？

学生汇报 学生活动

教学意图

复习所学的平行线知

2、我们身边哪些物体的边是互相平行 的。

学生举生活中识，，为学习

新知识作准备。

我们怎么样才能画出一组平行线呢？ 的实例。 板书课题：画平行线 二、探究新知

１.可以用直尺和三角尺画平行线。 步骤：



１）用左手固定直尺，用右手将三角 尺的一条直角边紧贴着直尺，沿另一 条直角边画一条直线。



２）将三角尺紧贴着直尺移动位置，学生认真观察 再画出一条直线，这条直线与第一步后叙述画平行

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画出的直线平行。 线的步骤



使学生掌握画平行线的方法，培养学生作图的能

可以用画平行线的方法检验两条直线 是不是互相平行。



2.大家用自己手中的直尺和三角板自 己画一组平行线，然后小组内的同学 互相检查，对方画的是否平行。 3.小组活动：

学生画一组平力。 行线，组内的同

通过动手操作，使学生理解平行线间

在你所画的这组平行线之间画几条与学互相检查。 平行线垂直的线段，量一量这些线段 的长度，你能发现什么？在小组内交 流一下全班汇报

小结：平行线间的距离是相等的。

小组讨论后全的距离是相班汇报

等的

４． 小组讨论：怎样画一个长３厘米、 宽２厘米的长方形？ 长方形的对边是互相平行的。 相邻的两条边是互相垂直的。 可以用垂线或平行线的方法来画。 全班汇报组内研究的画法：

学生讨论画法

可以用垂线或使学生会利平行线的方法用画垂线的来画。

方法准确的画出长方形。

先画一条长３厘米的线段，再过



两个端点在线段的同侧分别画两条与说画长方形的 它垂直的２厘米长的线段，最后把两步骤。 条线段的端点用线连接起来。 三、巩固新知：





通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。

1、独立画一个边长是４厘米的正方 形。

2、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。 四、小结与作业



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