浅谈美术教学中的环保教育

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浅谈美术教学中的环保教育

地球是我们赖以生存的家园，我们蓝色的星球正在遭受着各种污染的破坏，保护环境已成为国际性的问题，每年的6月5日被定为世界环境日。然而改善我们生存的环境并不是一朝一夕的事情，这需要人人行动起来，从点点滴滴的小事做起。环境保护，教育为本，环境教育在中学教育中日益受到重视。作为一名美术教师，在传授美术知识的同时，对学生实施环保教育也是我们的责任。中学生正处于人格形成阶段，对他们加强环保意识的培养尤为重要。在美术教学中，我认真钻研课程标准，发掘教材中包含的丰富的思想内涵，选准进行环保意识渗透的切入点，运用恰当合理的方法，变换不同的教学方式,引导学生主动参与，通过课堂教学和学生的美术实践活动，在不知不觉中让学生在美的熏陶中增强了环保意识，实现了“润物细无声”的效果。美术课程大致上可分为欣赏课、手工设计课、绘画课三大课型，无论在哪种课型中我们都可以对学生进行环保教育。

一、欣赏课唤醒学生关爱自然的情感 对于自己喜欢的事物，我们都会千方百计去保护它，那么教师就可以通过欣赏课让学生去热爱大自然、热爱我们的地球。

每册美术课本的欣赏课我们都会欣赏大量的图片和视频。例如在《感受春光·了解春天》一课中，我们通过诗词、图片、音乐、春天的视频让学生去感受春天的美丽，春天的树、春天的花、春天的草、春天的雨……春天的一切都那么富有诗意，学生爱上了美丽的春天。“老师，春天有时会刮很大的风，起沙尘暴。”一位同学说：“是啊，一刮风多好的景色也被破坏了。”其他的学生也随声附和。“确实是这样的，谁知道沙尘暴是怎么形成的？为了让春天更美丽我们应该怎么做？”借机我向学生提出了问题。通过讨论学生达了成共识：过度地砍伐、大量植被的流失造成了这一现象，我们应该增强绿化意识，保护植被，多植树造林。通过学习学生明白了绿化的重要性，知道在生活中我们应该怎么去做，增强了环保意识。

二、绘画课带领学生宣传环保、参与环保 自古以来，不论东方还是西方，每个时代的艺术作品都具有那个时代的特征。我们的时代是环保的时代，我们也要把握时代的脉搏，我们要积极地宣传环保、参与环保，在绘画课上要教学生用画笔去表现事物，更要让学生用画笔去宣传环保。例如在《传递我们的心声》一课中，课前让学生搜集关于环保的资料，做一期保护地球的手抄报，张贴在校园宣传栏里，呼吁人人争做环保小卫士。我们还开办了环保画展，让学生以环保为主题去创作作品。学生大部分喜欢看漫画，看到讽刺幽默的画面，在发笑的同时也会让人深思。所以根据学生的需要我们开展了漫画学习，在学生学会了基本的方法之后，让学生海阔天空地去发挥想象力，引导学生把物象的主要特征极度夸张，把其他细节简单化、概括化，并且使其更具幽默感。随后我用两节课让学生用漫画的形式去画一画环境的问题，课后看到学生的作业，有些同学做得还真不错。有个学生画了一幅关于空气污染的漫画，那是一个竞拍的画面，一群戴着面罩的人围着一个手拿透明玻璃瓶的人，瓶里装的是纯净的空气，一瓶纯净的空气竟然拍到好几亿元。还有个学生画了一个小岛，小岛上的人像金字塔一样叠在一起，周围全是海水，没有陆地——他想到了地球变暖后的后果。有学生想到了植被的破坏，有的学生想到了水源的匮乏，有的学生想到了煤炭、石油等有限资源……通过展示学生的优秀作品，我发现一些同学




的思想发生了改变，行动上也在发生可喜的变化。这样通过不同的绘画形式，我们让环保的话题无处不在，环保意识深深植根在学生心里。

三、手工课搜集废弃物品，养成学生环保好习惯 小时候上学老师告诉我们，我们的祖国地大物博、资源丰富，我们引以为豪，现在我们知道这些丰富的资源并不是取之不尽、用之不竭的。现在的孩子都是家里的宝贝，生活条件好了，浪费的现象屡见不鲜，其实一些我们丢掉的东西还可以再次被利用的。平时我会积攒一些废纸盒、塑料瓶、包装纸、雪糕棍等废弃物，手工课可以让这些东西有用武之地。例如在《纸盒动物造型》、《线材人物动物造型》、《蛋壳人物造型》等一系列手工课中，我们可以把废纸盒、废电线、鸡蛋壳做成漂亮的手工艺品。有部分学生作品构思巧妙，材料运用恰到好处，利用厕纸筒芯、旧卡纸、旧报纸、旧包装纸、旧纸箱、包装盒等材料，制作笔筒、储物盒等造型，材料易于成形，而且便于粘贴，做成的笔筒和储物盒既环保又美观实用。在上《蛋壳人物造型》一课中，学生学会了用整个蛋壳做漂亮的人物，在制作的过程中，有的学生会把蛋壳不小心弄碎，所以我们又拓展了一节粘贴课，把碎的蛋壳变成漂亮的粘贴画。看到坏的蛋壳还能在自己的手中变成好看的装饰画，学生很兴奋，不但充分地利用了资源，而且学生充分体会到了废物利用的价值。课下我建议学生准备一个箱子，把平常遇到的废弃物收集起来，上手上课时可以拿来用。这样学生不但养成了节约的习惯，也减少了垃圾的产生，而且丰富的制作材料也会激发学生的创作激情。看到这些要被丢弃的东西在自己的手里变成漂亮的工艺品，学生也会有很大的成就感，也会更深刻地理解环保的意义。

其实只要我们用心，环保教育会从任何方位渗透到我们的思想。一个小小的环保行动，人人都来做的话，日积月累也会把我们的环境变得更美丽。而且在美术教学中渗透环保意识教育的构建是个系统的工程，它涉及到教育教学的很多方面，是一个需要不断积淀、丰富和发展的过程。所以，让学生形成环保意识并可持续的发展，还需要为人师的我们作艰苦的努力，进行不断的探索和研究，最终实现提升学生环保意识的目标。让我们一起行动起来，为保卫我们的家园而努力吧！

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