幼儿教师听课评课记录

2023-05-09 22:36:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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听课记录: 一、谈话引出话题

1、教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?〔冬季〕 你感到气候有什么变化吗?

2、教师:这么冷的天气,花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗? 二、引导幼儿观察植物,并记录植物现象。

1、教师:冬天到了,小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?

2、教师:请小朋友自主观察,并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物,帮助幼儿进一步感知植物的变化。 1〕观察大树

请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想,它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?

〔引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。〕

2〕教师:请小朋友剥开芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天会变成什么? 3〕观察小草

请小朋友在草地上观察,看看冬天的小草怎么样了?想一想,小草冻死了吗? 挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?

4、教师:请小朋友仔细观察植物,并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。 三、组织交流

教师:请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现,看看植物过冬有几种方式? 四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、教师:冬天到了,落叶树的叶子纷纷掉下来,常青树的叶子仍然还是绿色的;

落叶对树木过冬有帮助吗?

〔减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根〕


2、教师:小草是什么颜色?它冬死了吗?

〔有的小草根已经死了,但是它留下了种子,有的小草根还活着,明年春天还会发芽。〕

3、教师:人们怎样帮助植物过冬呢?

〔在树上涂石灰、扎干草,为油菜、麦苗撒上草灰、干粪,把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。〕

听课评析:在课堂中让幼儿了解植物怎样过冬,感知冬季植物与气候变化的关系。通过观察、绘画、交流等方式,进一步感知各种植物在冬季的不同状态。培养幼儿有探索植物奥秘的兴趣及保护植物的情感。 听课记录:

一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题

1.教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁,在木地板、海绵垫上爬,让幼儿用手触摸、按压, 感知并说出这两种物体的硬、软。

2.教师:原来,我们的手能摸出硬的和软的东西,我们的手真能干!

当看见一个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸一摸,这是一个好方法!

二、在触摸——发现——再触摸中感知物体特性,并表述出来。 1.摸一摸

1〕请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木),使劲捏捏、按按 教师:你捏得动积木吗?(捏不动)按捏不动的东西是硬的。

同样拿出软的东西(海绵),摸一摸,捏一捏,还可以拧几圈,海绵是柔软的。 2幼儿摸摸锯沫板,感受正反两面(粗糙和平滑)的不同,能说出一面扎手,摸起来不舒服,

是粗糙的而另一面不扎手,很舒服,是光滑的。

3〕伸出双手分别握住热、冷水杯,并说出哪杯水热、哪杯水冷。 4〕小结:我们的手不仅能摸出硬的、软的东西,还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。 2.选一选


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