三年级语文下册：《卖木雕的少年》

2022-03-26 02:41:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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三年级语文下册：《卖木雕的少年》

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学习目标： 1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。 2、正确、流利、有感情地”/ztlb/youeryuanjiaoan/2011/1231/100333”>朗读”课文。积累词语。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。

第1课时一、启发谈话、提示课题 1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。 2、学生进行交流。 3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。二、朗读课文，初步了解课文内容。 1、学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事？ 2、检查生字情况。把朗读的句子读通顺。 3、朗读提示：分段朗读课文，” target=“_blank” title=“范文参考网”>范文参考网引导学生评议。 4、说说课文主要讲了一件什么事？三、默读课文，了解叙述顺序。 1、布置默读。默读课文，边读边做记号。 2、默读，思考，做记号，也可以与学生讨论。 3、全班交流。理清课文的顺序：听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕四、学习生字重点指导：“售”字的上半部分，不要少写一横；“驮”字右边不要写成“犬”；“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。

第2课时一、复习生字词

1、各种形式朗读词语。 2、朗读自己最喜欢的自然段。二、个性阅读，突出重点 1、学生分小组学习自己最喜欢的部分。介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕（1）有感情地朗读。（2）说说从哪里可看出少年的可爱？ 2、全班交流 3、想象：找出描写少年言行的句子，并想想当时他是怎样想的？三、分角色有感情地朗读全文。把人物的对话语气读好。四、夸夸那个黑人少年五、学生积累运用四字词语找出课文中的四字词语，联系上下文理解并运用。

六、板书设计 27、卖木雕的少年介绍木雕挑选木雕对中国人民的友谊放弃木雕赠送木雕

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篇一：”端午节作文100字古历的五月初五是我国的传统节日――端午节。我家过端午节常常是包棕子、吃棕子、门上插艾蒿，来纪念我国古代伟大的爱国诗人”屈原。端午节到啦！要吃棕子了！听说要吃棕子我一蹦三尺高，口水直流，仿佛闻到一阵棕子清香味朴鼻而来。我迫不及侍的跑进厨房，只见妈妈手中拿着棕叶，正聚精会神的包着棕子，像变魔术一样，不一会儿一个个小巧玲珑的棕子包好啦！我忍不住学着妈妈的样子包棕子，正在放糯米的时候，哎呀！不小心把手划出血了，你别以为看着简单，包着可不容易呢！今年端午节过的真有趣！篇二：端午节作文100字我国有很多的传统节日，春节、中秋节、端午节、重阳节……今天我就给大家讲一讲端午节的来历和习俗吧！从前，有一位伟大的爱国诗人，” target=“_blank” title=“范文参考写作网站”>范文写作你们猜一猜他是

谁？对了，他就是屈原。屈原被别人诬陷了，被迫跳江而死。人们为了纪念屈原，这一天就将”粽子扔进汨罗江，喂饱鱼虾，不让鱼虾吃掉屈原的尸体。这一天，还要赛龙舟，是为了捞起屈原的尸体，可没捞起来。屈原离我们有几千年，尸体早就腐烂了，我想这大概是人们为了纪念屈原的才一直这么做的。我们这里端午节是这样过的：一到端午节，清早长辈们就去菜场买回来艾草挂在门前窗户上，挂艾草是为了驱蚊避邪！端午节不仅给我们带来了欢乐，还让我们学到了知识！啊，过端午节可真好啊！篇三：端午节作文100字今天，是一个非常值得纪念的日子，是纪念爱国诗人屈原。端午节要吃粽子，扔进河里，因为希望河里的鱼能不吃屈原的尸体。赛龙舟是因为赶走水中的鱼儿。今天，我来到市场，看到市场人山人海，像是在绍兴市场。又是买肉，又是买蔬菜，当然粽子是少不了的。走在街上hotnews/huibao” target=“_blank” title=“最新思想汇报范文专题”>思想汇报专题，闻到芳香原来是辟邪草发出的，我走了半天，看见每家每户都有辟邪草。每家每户，都吃着粽子，一家团聚，多么美好。端午节很好，一定要想起屈原。篇四：端午节作文100字离端午节的日子越来越近了，街上飘着阵阵棕香。我和妈妈准备好糯米、粽叶和线等开始包粽子。我目不转睛地看着，只见妈妈拿一张粽叶卷成漏斗型，然后往里面参有红豆的糯米，接着用粽叶包成三角形，最后用线把它系好放入锅里蒸蒸。看着妈妈包粽子，我不解地问：“端午节为什么要吃粽子啊？”妈妈耐心地给我讲屈原的故事，听完后我十分敬佩这个伟人了，也更喜欢吃粽子啦！这个端午节真快乐啊！