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初中历史教师教研工作随笔听评课
教育随笔的写作是教师进行教育艺术、教育理论、教育思想、教学方法总结
了，学风浓了，学生的学习主动性和主动性有了很大提高，学生成果也取得了明显进步，在片期末统考中取得了语文第4名、英语第13名、政治第5名、历史第2名的骄人战绩，受到了领导、同事和家长的一致好评。
的良好形式，传统教育思想、教育观念、教学方法能否适应现代教学，一个勇于创新的教师，在教育实践中就会主动去觉察问题，并以主动的看法去思索问题，创造条件去解决问题。教师把这些东西用随笔的形式反映出来，对推动教育事业
秀班集体”，所任教的历史学科被评为“秀学科”。今后，我将继续努力，加强学习，
的进步，对提高自己的教学水平都有确定作用，今日我在这给大家整理了一些历
不断提高自己的工作能力和业务水平，争取在2021年的基础上续写新的辉煌!
史教学随笔，就让我们一起来看看吧! 初中历史教师教研工作随笔听评课1
本年度，本人认真学习马列主义，坚决贯彻执行党的教育路线、方针和政策。为人师表，乐于助人，团结同事，严于律己，安教乐教，服从学校工作支配，对
救药。于是，我在上课时就留心那些所谓的“差生”，他们到底“差”在哪里。
工作精益求精。
教学方面，本人不断注重业务学问提高和学问更新，苦练教学基本功;钻研新课标，运用灵敏的教学方法，注重学生双基和能力培育，调动学生的学习主动性，
身子说：“你怎么不和同学们一起活动?”，他慢慢抬起头，羞涩一笑：“老师，我......
发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。主动参加教研活动，能娴熟的自
我不敢说。”看着他憨憨的样子，我的第一反应是想笑，可转念一想：“我不敢说
制电教软件，运用电教手段关心教学。
英语”是不是个别学生临时落后的缘由呢?课后，我把韩飞叫到小花园和他谈心。
一年来，我主动服从学校工作支配，分管学校团委工作、宣扬工作、电教工
原来，他从小就性格内向，不敢在大庭广众之下说话，上英语课时说错了句子，
作、电子政务工作、留守儿童之家工作、信息上报等工作，并圆满完成工作任务，
同学们就都笑话他，他就更不敢说英语了。
除此之外，还担任了九年级、七年级历史教学工作及班主任工作，兢兢业业，任劳任怨。在工作中，我不断学习新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面进展;认真、耐烦的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班
内向，反应慢，接受能力较差，回答以下问题经常出错而受到同学的嘲讽和冷落。
会。天道酬勤，经过努力，我所任教的七年级历史、九年级历史在片联考中分别
这样，他上课怕出错，不敢开口说英语，成为游离于英语课堂之外的“另类”。
获得第二名和第四名的好成果。我所带的班级整体风貌有了很大的转变，班风正
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在上一年的工作中，我时刻以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导、同事及学生们的好评。在期末民主测评中，所带班级被评为“优
初中历史教师教研工作随笔听评课2
新学期伊始，我接手了一个新的班级。在正式上课之前，我先对本班学生进行了摸底。前任英语老师说这个班学生整体不错，只是个别学生太差，简直不行
一天上英语会话课，学生正以小组为单位进行情景会话,这时我觉察韩飞同学低头不语，手里拿着笔在纸上胡乱描画，他一脸无奈。我轻轻走到他身旁，蹲下
课余时间我阅读了大量教育教学方面的书籍，认真思索英语教学中“后进生”产生的缘由。我认为，韩飞学习“后进”的主要缘由是同学的卑视。由于韩飞性格
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我确立起了这样的信念：首先，要敬重学生。素养教育强调对人的敬重，这里的“敬重”也包括对后进生的敬重。素养教育假如离开了对“后进生”的关注，是不行思议的。其次，在教学中，要因材施教，不能让全部学生“齐步走”。 为了关怀韩飞学习英语，我利用活动课时间给韩飞“开小灶”，关怀他预习课本，让他会说最简洁的单词和短语，到达最低的学习目标。同时，我又调整了座次，支配学习较好的同学关怀他，实行“兵教兵”。在上课时多给他一些发言的机会，尽量少纠正错误，对于他点滴进步也不吝赞美之词。
韩飞的学习进步很快，上课敢回答以下问题了，也能和同学们一起商议 沟通，他的脸上有了自信的笑容。
经过师生一学期的不懈努力，韩飞同学进步很快，期末考试竟然得了九十颗星。当然，转化后进生绝非一朝一夕就能完成的，只要我们有爱心，“后进生”就能收获希望。
初中历史教师教研工作随笔听评课3
目前，英语学习两级分化比较严重，我们农村的英语教学又成了初中英语教学的新问题。学生底子薄、习惯差、这就更要求农村教师在教法和对学生学习的指导上进行探究和商量。以下是我对阅读教学的一些看法： 阅读前：
1.教师可适当介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文、自然背景，特别是与我国不同的英美等西方国家的历史地理和风俗习惯资料; 2.
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/155e4f39b7daa58da0116c175f0e7cd1842518c2.html
2023-01-04
