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小学生心理健康教育活动设计方案
目前，青少年心理健康教育问题越来越受到社会的关注，特别是学校中的小学生心理健康教育问题更加重要。团队表示，我们应该建立有效的、可持续的小学生心理健康教育机制，以提高小学生的心理健康水平，促进小学生全面发展。 二、活动目标
1、了解小学生心理健康教育原则和方法； 2、掌握小学生心理健康教育落实的技巧和细节；
3、熟悉小学生日常心理健康教育活动，建立可持续的心理健康教育机制；
4、提高小学生心理健康水平，促进小学生全面发展。 三、活动内容
1、培训内容：培训小学生的班主任，校长，老师，家长等小学生心理健康教育原则和方法，掌握小学生心理健康教育落实的技巧和细节。
2、研讨会：为小学生组织定期研讨会，就小学生心理健康教育问题进行讨论，了解尚未解决的问题，分析影响小学生心理健康的原因，提出可行的解决方案。
3、专题讲座：为小学生组织定期的专题讲座，邀请专家学者为小学生讲授心理健康教育的知识，指导小学生建立自尊自信的心理，解决小学生的心理问题。
4、日常活动：定期组织各类心理健康活动，营造良好的家校互
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动氛围，培养小学生积极乐观的心态，帮助小学生树立良好的人际关系能力。 四、活动分工
1、学校：负责组织、安排心理健康教育活动； 2、家长：给予小学生充分的理解、支持和鼓励；
3、老师：积极参与心理健康教育，做好对小学生的心理指导； 4、学生：参与心理健康教育活动，加强自身的心理健康素养。 五、活动组织
1、活动筹备工作：按照教育部的规定，在进行小学生心理健康教育活动的前期筹备工作中，学校可以在家长，教师，社会组织以及社区等利益相关者中召开家长会，讨论小学生心理健康教育活动方案，组织小学生心理健康教育活动，并确定活动的实施安排。 2、活动实施：活动统筹由学校负责，在实施小学生心理健康教育活动的过程中，学校要加强管理，创造良好的活动氛围，让学生能够愿意参与活动。
3、活动评价：在进行小学生心理健康教育活动评价时，可以根据活动的实施过程，就活动的实施效果，活动的组织方式，活动的内容，活动的经费使用情况等进行评价，并及时发现和纠正活动过程中存在的问题。 六、活动总结
小学生心理健康教育是一项长期的持续性工作，做好小学生心理健康教育，不仅有利于孩子的心理成长，而且能够增强学校的整体力
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/155cd556b62acfc789eb172ded630b1c59ee9ba3.html
2023-01-28
