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神秘的礼盒
教材分析：
本课属于“造型.表现”系列内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的设计与制作。
通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解，发现其设计与制作的巧妙，培养学生善于观察和分析的习惯。在学习过程中了解设计的基本方法，了解设计美观与实用相结合的道理。在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点，启发学生表现礼盒的“神秘”之处。
在制作神秘礼盒的过程中，鼓励学生创新设计，创新制作，提倡有个性的创意，同时体验巧妙利用废旧物品的乐趣。，感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
培养学生的环保意识，注意收集和利用生活中的废旧物，学生变废为宝的方法，提高利用综合材料的能力。
教学内容与目标
认知：知道礼品盒的结构、形象、功能、了解设计与实用相结合的道理。学会利用综合材料
设计制作礼品盒。
情意：培养学生的环保意识，体验巧妙利用废旧物品的乐趣，感受人与人之间的亲密关系和
生活的情趣。，启发引导学生做个有爱心的人。
能力：培养学生变废为宝的创造能和动手操作能力。提高个性独特的构思和语言表达能力。
教学重点与难点：
重点：了解礼品盒的结构，形象、功能、学习设计美观实用相结合的相关知识，利用综合材
料设计制作礼品盒。
难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。 学习材料：
不同形状的纸盒、制作的相关材料如：剪刀、胶棒、颜料、各种彩纸，以及可以利用的废旧物品等。
教学过程： 一、组织教学：
稳定秩序、检查用具。 设计意图：
保证本课的顺利进行。 二、谈话引入神秘礼盒：
在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该如何把它们巧妙的包装一下，让收到礼物的人有一个意想不到的惊喜呢？
引出课题：神秘的礼盒 设计意图：
通过谈话让学生了解本课所学，激发学生的学习热情。 三、观察感受礼品盒带来的美感：（范样展示）
引导学生欣赏各种礼品盒的外包装及内部物品。 观察分析：
1、 礼品盒由几部分组成？
2017.3.1
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2、 礼品盒的造型有什么特点？ 3、 外包装有哪些地方有新意？
4、 还有那些不足之处？怎样修改比较好？ （注意设计与实用相结合） 5、 礼品盒的作用和意义？ 设计意图：
激发兴趣，了解礼盒的基本结构、用途、引导学生做一个充满爱心的人。
四、讨论交流如何利用废旧包装盒：
1、你的礼物准备送给谁？他们有没有什么特别的喜好呀？你想用什么样的盒子来进行
包装。
2、废旧包装盒那些外观可以利用？那些需要装饰美化？ 3、装饰丝带有哪些不同的系法？
设计意图：通过交流了解如何利用好废旧纸盒，其实生活中美的东西很多，需要我们独
特的创意去加以美化。
五、欣赏分析书中的神秘礼盒：
分析书中学生优秀作品，你认为那些作品设计与制作体现了创新？ （分析书中作品使用了哪些制作材料，找出有创新设计的作品。） 设计意图：
激发学生创新设计，创新制作的热情。 六、实践中体会创作过程中的快乐： 1、作业要求：
收集生活中的盒子，选择适当的材料，为自己的小礼物设计制作一个精美的礼品盒。 2、辅导学生完成作业： （1）盒子形状的巧妙利用。 （2）盒子内部的创新设计。 （3）盒子外观的美观装饰。
(表达自己的爱心，利用综合材料制作一个礼品盒) 设计意图：
体验创新设计的乐趣，培养学生的动手操作能力。引导学生大胆的实践创新，及时的鼓
励激发学生的创作热情。 七、展示拓展神秘礼盒：
1、神秘礼盒展示会。让学生参与展示评价。选出最佳创意礼盒。 2、我们还可以利用废旧物品制作出什么有创意的工艺品？ 设计意图：
培养学生的综合评价能力。让学生到生活中去发现美，表现美。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/155c5ef5951ea76e58fafab069dc5022aaea46e2.html
2022-05-11
