浅析《理想国》的教育管理思想

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅析《理想国》的教育管理思想》，欢迎阅读！

浅析《理想国》的教育管理思想



柏拉图是一位在人类发展历史上非常具有影响力的思想家。柏拉图的思想博大精深，其代表作《理想国》，亦是内容丰富、内涵深厚。不但哲学家能从《理想国》中感悟到哲学的最高境界；社会学家能从《理想国》中探索出人类的亘古追求；教育家也能穷其毕生精力从中推演出“理想”的教育体系。因此，本人只能从自身专业入手，在研读《理想国》一书和相关参考资料的基础上，浅谈对柏拉图教育管理思想的认识。

一、柏拉图的生平

柏拉图(PLATO,公元前427-前347)是古希腊著名的哲学家、教育家。他出生于雅典的一个贵族家庭,受过良好的家庭教育,曾拜苏格拉底为师整整学习8年。苏格拉底被人陷害诬告,被判死刑后,柏拉图被迫流亡到埃及等地中海沿岸各地达12年之久,他借此机会广泛游历,博学多问,成为一个见闻深广、学识渊博的学者。40岁时,他回到雅典,在雅典城郊建立了阿加德米学园,从事讲学、著述和科学研究。柏拉图生活在雅典城邦从繁荣走向衰落的时期,在其青少年时期,正值雅典内争频起、外患危急之时。他亲身经历了社会的混乱、多变,萌生了建立一个稳定、和谐、正义的理想社会的思想。其主要观点记述在其代表作《理想国》一书中。它成于柏拉图壮年,如日中天,影响深远,为西方知识界必读之书。它涉及广泛,论及优生、节育、婚姻自由、家庭解体、民主、专政、宗教、道德、文艺、教育、男女平权、男女参政等等问题。就教育而言,柏拉图在《理想国》中提出了他自认为理想的完整教育体制构想。其包括教育总的培养目标、任务和要求,以及完成和实现目标、要求的途径与手段等。可以说,这一构想高于古代希腊奴隶制教育的任何一种教育理论,是希腊奴隶社会教育的最高成就。因此,从这个意义上说,《理想国》不仅是哲学家的宣言书、治国的计划纲要,更是一部教育理论力作,备受世人重视。也正因为如此,柏拉图不仅作为著名哲学家、社会政治家,而且作为古代西方世界的著名教育家而闻名于世。

二、教育管理方法——目标管理法

《理想国》一书中,柏拉图阐述了其理想的教育管理体系。在整个教育管理体系中一直贯彻着目标管理，这样一个理念。它以“哲学王”为最高级培养目标，针对不同的阶段，不同的层次制订出培养和管理方案。

三、教育管理权与教育对象

1、教育管理权——国家

柏拉图认为,国家应该重视教育,并掌握教育管理权。国家统治者的主要任务之一就是建立良好的国家教育制度,统一管理国家的教育事业。只有这样,才能保证教育培养出建立正义的理想国所需要的不同阶层的人才。柏拉图的这一思想是同其政治思想紧密结合在一起的。在柏拉图看来,国家是否理想,关键在于这个国家是否建立在正义的原则之上。因为正义是国家的固有特性,是实现理想社会秩序的保证。柏拉图曾在《理想国》中指出:正义就是有自己的东西干自己的事情，即每个人在国家里执行一种最适合他天性的职务，而不干涉别人份内的事。

1


柏拉图认为,不同天性的人主要有三种:统治者、军人和平民。三种人各有正义国家所需的三种美德:少数统治者应有智慧,是智慧的化身;军人要勇敢,具备辅助统治者的能力;而一般平民则应具备节制的品质,善于控制自己的欲望。只有这三种人各负其责,分工协作:统治者用智慧领导军人、平民;军人用勇敢保护国家和统治者;平民服从统治者领导。才能保证国家是正义的,人民是幸福的。因此,柏拉图提出,教育应是国家的事业,教育管理权应归国家所有。

2、教育对象——公民

在教育对象问题上,柏拉图从他培养国家所需不同人才的观点出发,提出:国家应当使每一个公民从幼年时就开始接受适当的教育和训练。柏拉图认为,不仅要培养智慧的统治者,勇敢的军人,也要训练人民的理性,使每一个人都成为善人。可见,在柏拉图看来,教育的对象不应局限在少数贵族之中,应扩大到全体公民,对所有的人(不包括奴隶)都实行一定的教育。所有的人，不仅包括男人,也包括女人。柏拉图主张女人接受与男子平等的教育。他认为:在治理一个国家方面,没有一件事是只有男子配担任而女人担任不了的。看守羊群的狗不分雌雄,卫国者也应不分男女。根据自然,各种职务,不论男的女的都可以参加。因此,女子也应受到与男子同等的教育。

四、教学管理思想

1、注重品德培养

在教学管理方面,柏拉图提出注意慎选教材的问题。柏拉图非常重视幼儿教育内容中讲故事和唱歌内容的选择,因为这对儿童道德品质的形成影响很大,他说:早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此,为了培养美德,儿童最初听到的应该是最优美高尚的故事，对以后各阶段的教育内容也应该如此。为此,他亲自对希腊的史诗、悲剧逐一作了严格而仔细的审查。

2、注重在实践中学习

在教学管理上,柏拉图还强调让学生在实践中学习。他说:身体的优点确实不是身体里本来就有的,是后天通过教育和实践培养起来的。我们必须从他们幼年时起,就考察他们,要他们工作,在工作中考察他们。同时,柏拉图也强调让学生在困境中经受磨练,以便最终选出真正合格的统治者。

3、注重适当惩罚

在教学管理中,柏拉图提出要对年龄小的孩子适当地运用惩罚,以克服其顽劣的性情;而且负责照顾孩子的乳母们要注意使孩子们行为适当且有秩序。为达到这一目的,要从一组乳母们(12人)中选派一人进行管理、监督、巡察和整顿每一个团,并对工作人员要进行严格的管理。

五、教学管理形式

1、教学组织形式——金字塔形



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/154cac630b1c59eef8c7b464.html