青年教师培养措施

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青年教师培养措施

（ 一）、新上岗的第一年的教师，

好的开头是成功的一半，刚从大学毕业出来的师范生踏上新的工作 岗位，其教学经验还很少，缺乏班级管理和做学生思想工作的方法和技 巧。因此对第一年上岗的新教师的培养至关重要。 可以开展五个一活动。

（1）、开好一次岗前培训，新教师到校后，组织一次新教师岗前培训。 通过对培训，激发新教师爱校、爱岗、爱事业的热情。指导新教师如何 适应新环境，如何适应新的工作，如何做好教育教学常规工作。

（2）、配备好一名师傅，学校为新教师配备一名经验丰富、业务能力 强的骨干教师。实施 “师徒结对制度 ”、“名师带教制度 ”，明确和落实青 年教师的权利和义务，缩短青年教师的成长期。

（3）、上好一堂教学公开课，新教师在头一个月内在师傅的指导下上 好一堂教学公开课， 鼓励他们大胆把自己的教学水平和教学艺术展示出 来。

（4）、组织好一次教育教学活动或主题班会，新教师应利用自身的优 势，发挥自己的特长， 在第一个学期组织开展好一次主题教育活动， 如： 主题班会、研究性活动、综合实践活动等。

（5）完成一年的培训计划，每年教师进修学校都对新教师制定了一年 的培训计划，学校应督促青年教师完成一年的培训任务。取得《上岗培 训合格证书》。 （二）、三年之间的教师 明确三年考核的目标，即：第一年教学常规养成，第二年课堂教学合 格，第三年教育教学达标。学校成立相应的考核小组，对照考核说明逐 项进行考核。

（二）、二年以上的青年骨干教师

对在三年上岗考核中表现突出的青年教师, 外出考察等

由优先让他们学习，培训、

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