命题作文

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命题作文“收藏”写作指导



【题目】

以“收藏”为题，写一篇不少于800字的文章。

【审题】

1、“收藏”是贯穿全文的线。收藏的对象、收藏的过程、收藏的价值意义是文章的基本组成部分。

2、可以重点围绕收藏的对象来写，还可以围绕收集的过程和珍藏的过程来写，比如写收集的艰辛、收集的喜悦、珍藏的谨慎、把玩的愉悦等。

3、可以从集体或社会的角度来写。如，写一个国家的“收藏”，如中国的四合院、酒文化、感动中国人物评选等；写一个时代的“收藏”，如唐诗、宋词；写一个区域的“收藏”，如苏州园林、敦煌石窟等。

【问题】

一、作文离题。

叙写一个与“收藏”搭不上边的故事，最后点一下题。

或叙述的事与“收藏”有关，但重点没有写“收藏”，写的是其他方面的事。

二、选材俗套。


很多学生一提笔就是同学间的友谊和矛盾、老师的奉献、父母的勤劳等，作文无话可说。不少作文都是在简单地记录生活，记录得很认真，可读完了却发现没有中心和主旨。

（1）其实，我们的身边常会有许多的东西令我们感动。

那时的父亲一定也想有那样一把伞。然而现在的商场里，伞的品种，琳琅满目，可以很容易买到伞。

没有伞的岁月已经成为过去。收藏那一把伞，收藏心中的快乐与温暖。（2011级1班 苏泽威）

我将这盏油灯收藏在心间，今天，我才可以去回忆，看着乌黑的煤油灯想着过往。（2011级1班 张妍娜）

（2）关注生活，还要思考生活。

你的文章不是纯私人的东西，不是个人日记和随笔，它将与别人交流思想。因此，你的记叙不再只是要告诉读这篇文章的人，你有过什么，你经历过什么，而是要给人生活或人生上的启迪、思考、教益，甚至是美学意义上的享受。这是写文章的更高层层次的境界。

往往，真正有价值的生命，才能经得住苦难的洗礼，才能承载艰辛的重量。（2011级1班 谭宏艳）

但我们却忘记了充实自己，让自己变得更加优秀。能够被卓越这一个词形容的人少之又少。因为卓越不仅是一种优秀，更是一种超越。

只是记录的意义不在于回忆，而在于从中提取智慧，提升美德。（2011级1班 向星星）

恨被收藏，爱被遗忘，痛应该原谅。那些关于爱的美好时时都在发生，时间会冲淡一切。痛


无法避免的，痛苦却是可以选择的。恨应该被收藏。（2011级1班 方永梅）

这样一片普通特殊的树叶。

它将化为最原始的元素，然后获得新生，那是需要放弃曾经，才能换来的新生。终有一天，它会明白，那些逝去的不叫忧伤，叫做成长。

它有着不可遏制的生命力，有着绝不衰老的希望，有着充满力量的躯干，有着历经沧桑的感叹，有着对过去种种的怀念与绝断。（2011级9班 严少斌）

三、立意浅显。

（1）只会书写小我，立意不远大，视野不开阔。问同桌借橡皮擦的事就不要在写了吧，和妈妈赌气的事就不要再写了吧。

（2）缺乏画龙点睛或深化主题的语句。

收藏一段心路历程，收藏逝去的岁月，不断读懂成长。（2011级9班 严少斌）

人生的每一次总结都是一次可贵的收藏。这样的收藏对每一天都是有意义的，这样的每一天都充满了希望和阳光。（2011级1班 向星星）

也许容颜会老，阳光会老，可是镂刻在心灵版图上的那朵朵绽放的笑容依然鲜活如就。于是，收藏阳光，黑暗就离我们远了；收藏笑容，心就离我们近了。（2011级9班 黄凌云）

当我到了耄耋之年，翻开这本收藏有人间最珍贵情感的笔记本时，看着或精辟，或真实，或优美的记录，对我来说是何等弥足珍贵；而那片落叶，一定更加鲜艳。（2011级1班 单雪晖）

天空挂起一道绚丽的彩虹，我企图将它收藏，可以常常翻开看看，便能让岁月仿若在我身边停留下片刻。对于这样让人温暖的事物，一生收藏，已经够了。（2011级1班 黄 柳）

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