苏教版四年级下册语文第六课预习

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苏教版四年级下册语文第六课预习

★ 一、教材分析：

《沙漠中的绿洲》一文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境，如何克服困难，在沙漠中植树种草的，终于建成绿洲，营造出良好的生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。

★ 二、教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 会用“纵黄交错”、“适宜”造句。

4、 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。

★ 三、教学重难点：

1、会用“纵横交错”、“适宜”造句。

2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。

★ 四、教学时间：两课时 ★ 五、教学过程： 第一课时 教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、 学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 会用“纵黄交错”、“适宜”造句。 一、 启发谈话，揭示课题 1、 出示沙漠的图片。

哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点? 2、 板书课题：7 沙漠中的绿洲 看到课文的题目，你想知道什么？ 二、 初读课文。 1、 范围课文。

教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么？ 2、 自读课文。


（1） 幻灯出示自读要求。

①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。

②自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。 ④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。 （2）学生按照要求自读课文。 （3）检查自读情况。 ①检查生字掌握情况。 指读小黑板上的生字。 提醒注意下列生字的读音：

霎（sha） 罗（luo） 劣（lie） 适（shi） 侍（shi） 良（liang） ②检查词语掌握情况。 抽读词语卡片。

指名说说下列词语的意思：

恶劣 侍弄 适宜 培植 纵横交错 不毛之地 ③检查课文朗读情况。

指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。 师生共同纠正读错的地方。 下列句子重点指导：

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

④检查自然段段意，了解情况。 指名说说各个自然段的意思。 三、指导写字

“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。 “价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。 “良”要居中写。 四、作业

1、描红。在习字册中描红、仿影。


2、抄写词语。（文后练习3） 3、正确、流利地朗读课文。 第二课时 教学要求：

1、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营 造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音。

霎（sa sha）时 恶劣（li lie） 良（niang liang）好 待（shi si）弄 适（si shi）宜

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