四年级美术上册第11课 门 窗 墙

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课 题 11、门 窗 墙 课时 2-2 总课时2 总第:1

日期

第 周

1 4 7

2 5

1、认知目标：让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门窗墙的图片资料

教学目标 2、操作目标：了解不同的国家、不同的民族，不同的年代门窗墙的风格。

3、情感目标：通过观察写生，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门窗墙

教学重点

体验门窗墙的美，运用多种绘画形式表现自己喜爱的门窗墙。学生绘画表现角度多种多样。



教学难点 感知黑白灰的造型。

教学准备 教具：美术教科书 学具：水彩 图画本。。。。。。 预习要求 准备好网络资源

教学过程



创设情境 （1）教师出示图片，引导学生观察，说说门窗墙在建筑中的地位。

（2）出示图片，引导学生观察，说说自己从这些门窗墙中看到了什么。

（3）揭题：学生观察，说说门窗墙在建筑中的地位。

（4）师生共同交流自己收集的生活中、影视中不同风格的门窗墙的图片、资料。

指名学生说。美术教科书中黑白灰是哪些制成品？哪些是电脑制作的？制作材料、制作方法、制作技术是需要长期积累的，需要专业技术人员记忆。

（5）说一说这些门窗墙的优点与不足之处。

（6）教师播放课件，欣赏中国江南民居的门窗墙。 小组交流，组代表汇报。

师小结：教师播放课件，学生欣赏江南民居的门窗墙，云南黎族



二次修改、旁注


寨门，古代的门窗墙，国外的门窗墙，了解不同民族、不同地域、不同年代，他们所设计的门窗墙风格的多姿多彩、千变万化。

（7）学生找出自己最喜欢的门窗墙，说出自己喜欢它的原因。

做个小游戏，教师在黑板上画上不同类型的房子，让学生去试试添加门窗墙。然后，大家讨论门窗墙应该如何与房子搭配。

师生评议，点拨。

（8）通过写生，表现书上和图片上不同的门窗墙，为设计门窗墙作准备。

启发学生想像，说说生活中的运用。

应该鼓励学生正确用美化生活、创造美。

板书设计

10、门窗墙 不同民族 不同地域 不同年代 门 窗 墙






教 后 记 (第 篇)

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