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东平小学中国画特色教学初步方案
创建特色学校，是全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学的一项重要工作，更是丰富学校文化内涵，提升学校品位，追求学校发展的的重要举措。创建特色学校，我们从实际出发，以国画为载体，依托教育科研，精心打造优势项目，逐步创建国画文化特色学校。 一、活动目的
国画是我国的民族绘画艺术中的精华，与西画相比，有其独特的个性，是世界艺术中的一朵奇葩。国画艺术苍茫几千年，显示出了中华民族文化的恢弘气度和深邃底蕴。随着对国学认识的崛起，国画得到越来越多人的重视。在小学中开展国画教学和创作活动，不仅可以使少年儿童从中体味到国画制作的乐趣，而且有助于充分发挥他们丰富的想象，拓展他们的审美视野，增强他们的艺术创造力，还能够陶冶他们的性情，培养他们的民族自豪感和民族自信心，是对学生进行审美教育的一种有效工具。 二、奋斗目标
努力提高学生学习兴趣，提高学生美术基本功，提高学生审美意识。培养学生追求“真、善、美”的基本审美素养。突出学校美育个性，创建学校教育品牌，从而形成学校浓厚的教育特色。 三、方法措施
创建特色学校是一个漫长的旅程，需要学校、教师长期坚持不懈的努力。美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使教学活动开展得生动、活泼、丰富。
第一阶段：由学校配备专用的国画工具和设备供学生使用,并建立了国画专用教室，用完必须清理干净。以国画兴趣小组作为国画学习的基地,专门制定了有关国画特色教育的活动计划，规定每周一、周二、周四第三节课为国画兴趣小组统一活动时间，安排教师具体进行指导。在二楼的走廊及楼梯墙壁上展示了学生的书法、国画作品,鼓励学生积极创作。
第二阶段：由国画兴趣小组向国画校本课程推进，打造具有国画氛围的校园文化。1、建立组织、划分职责：有了明确的目标，学校确立了有校长直接领导的国画文化特色教育领导小组和工作组：通过课题研究的过程全面管理，使国画
特色教育有计划、有总结、有资料，使教师和学生对创建学校特色付之以行动中。2、加强培训，提高教师素质。教师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。学校从教师个人提高的角度，通过培训、学习、实践，深入了解书法、国画文化，增强信心，提高了教育科研能力。
创建特色学校是每一所学校在发展的过程中，都加以认真思考、精心建构的重要命题。我们有信心，依托国画文化教育为学校创特色、建品牌、求发展这目标努力实践。
东平小学 美术科组
2014-2
本文来源：https://www.wddqxz.cn/14c75e359f3143323968011ca300a6c30d22f12b.html
2022-06-10
