【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二年级音乐音乐美育《掀起你的盖头来》优秀教案》,欢迎阅读!
《掀起你的盖头来》教学设计
课型:欣赏课
年 级:二年级
教学理念:
“弘扬民族音乐,理解文化多样性”是音乐课程标准核心理念之一。本课歌曲是一首具有浓郁的新疆维吾尔族音乐风格特点的作品,学生通过模仿、体验、游戏和创编等方法感受音乐,学习舞蹈,用舞蹈的形式表现音乐,进一步了解新疆维吾尔族的风土人情以及相关文化。
教材分析:
《掀起你的盖头来》由王洛宾根据新疆民歌《亚里亚》改编,由五个音组成,单乐段体,6个乐句。歌词用夸张和比喻的手法将维族姑娘描绘的栩栩如生,脍炙人口,歌曲流传甚广。
教学目标:
1. 学生能通过跟唱的方式进一步感受和巩固4(fa)在歌曲中的音高观念
与“XXX”节奏。
2. 学生能将已学的新疆舞蹈动作自由组合,创编舞蹈片段。
3.学生用模仿、体验、游戏互动等学习方式,体验感受维族民歌热情欢快的风格特点。
重点:用跟唱和舞蹈的方式感受歌曲活泼欢快的情绪。 难点:用已学的舞蹈动作进行创编。 教学用具 :课件、教师示范视频
教学方法:模仿体验、游戏互动、自主创编 教学过程:
一、复习导入
1.复习一年级新疆民歌《娃哈哈》,学生模仿教师示范视频边唱边跳。 二、新课教授 1.拍一拍、唱一唱
(1)复习和找出歌曲中“X XX”的节奏,并随音乐拍出。
(2)学生找出歌谱乐句不同之处(155和111),并边做手号边唱谱。 (3)师生接龙唱歌谱,学生边做手号边唱谱。(243、155、111) (2)学生加入歌词跟唱全曲。
(通过跟拍、跟唱的方式巩固4(fa)在歌曲中的音高概念与“X XX”节奏。) 2. 跳一跳、编一编
(1)学生复习《娃哈哈》已学过的三个新疆舞蹈动作。
(2)学生模仿教师示范视频动作,将三个新疆舞蹈动作加入歌曲中。 (3)学生与游戏视频进行互动,练习舞蹈动作方位的变化。 (4)学生将动作自由组合创编新疆小舞蹈。 (5)学生进行成果展示。
(学生用已知的动作元素创编自己的小舞蹈,感受歌曲活泼欢快的情绪,体验舞蹈的愉悦。) 3. 想一想、说一说
(1)学生思考并说出歌曲的情绪。(欢快的、活泼的、热情的) 4. 看一看、画一画
(1)学生观看其他学生想象中新疆小朋友样貌的画作。 (2)教师展示现实新疆小朋友样貌视频。 三、课后任务
请学生把学习的歌舞向家人进行展示。
教学反思:
本课运用了模仿体验、游戏互动、自主创编等多种学习方式感受音乐,学习舞蹈,用舞蹈的形式表现音乐,让学生在玩中学,提高学生的学习兴趣,丰富课
堂。在课件制作过程中运用多媒体技术营造优美的画面让学生身临其境。但教师语态不够自然,需要注意语言表达。还需加强自身音乐修养,提高范唱演奏能力。
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