单元学习评价量规

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我国的地理位置学习评价量规



评价 指标 （权重）

评价标准描述

好

较好

需努力

自评 互评 教师











我国的地在地图上精确指出理位置 我国的地理位置、经（30分） 纬网及领土四至 在地图上能够指出

我国的领我国所处的大陆位土、海陆置以及濒临的海洋、位置 大洋，主要的岛屿，（30分） 写出我的领土面积，

陆疆、海疆长度。 能够在地图熟练的

我国的邻

指出我国的临国并

国

能背写出我国的领

（30分）

国。 1．小组内研讨积极发言。

合作学习 2．能够和同学积极（5分） 互助学习。

3．同学间能相互提醒，互相帮助。 1.研究有兴趣，认真

能力展示 对待，积极参与。 （5分） 2.能熟练地读图、分

析地图。 自评评语 互评评语 教师评语



仅能指出我国的地理位置，不能准确指出我国的领土四至。

仅能说出其中一个方面。



仅能够指出我国所处的大陆位置以及濒临的海洋、大洋，知道我国的领土面积。

仅能说出其中一个方面的知识。





仅能在地图上指出我国的邻国。

仅能说出部分我国的邻国。





1．组内研讨以主要同学

1．组内同学独自学。

为主，其它同学随之，。

3．没有形成浓厚的

2．同学间有相互提醒学

学习氛围。

情况。

1．研究兴趣一般，能跟上老师的步骤。 2．读图、分析能力一般，需在教师的提醒下发现答案。

1．对地理知识学习 不太感兴趣。

2．读图、分析地图的能力较差，需教师反复引导才能掌握。

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