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北大学霸高效学习方法二：怎样听课和做作业?
选稿:许老师数学工作室
同学们之间成绩拉开差异的不是周末时间，也不是放学后的时间，而是课堂时间，我们从早上到学校，晚上回家，中间大部分时间都在上课，上课效率提升一点点，带来的收益都是非常巨大的，很多学弟学妹意识不到课堂的重要性，总是期望通过一些绝招儿来提高成绩，比如说晚上挑灯夜读，比如说到处搜集查××中学绝密资料，这些的作用反而没有你想象的那么大，怎么样才算高效率的听课呢？是不是听懂就算呢?不是，因为大部分人呢都能听懂，你可以用下面两个问题来检验自己听课的效果，第一个听完课之后，你能不能把老师这节课讲的东西，一二三四的列出来，第二，如果说让你重新讲这节课，你能不能讲得出来。
有学弟给我留言说，他在上课的时候低头捡了下笔，这节课就再也跟不上了，确实我们在课堂上一边要听老师讲课，一边要记笔记，有时候忙得焦头烂额，一不留神老师讲的什么内容呢，我就错过了，这归根结底，并不是因为老师讲的内容太多，而是因为我们记笔记的内容太过于冗余，学弟学妹一定要搞清楚一件事情，就是我们的课堂笔记，要记哪些内容，概括起来呢，就是三类，第一类是老师在课本之外补充的知识，第二类是老师总结性和概括性的内容，包括一些口诀性和规律性的内容，第三类的就是老师提示的易错点、难点，还有常考点，对于课本上已经有的知识，哪怕它再重要，都没必要在课堂笔记上重新抄一遍，你只需要在笔记上记一个关键词或者名字就可以了。
课堂笔记很重要，但同样重要的是对笔记的二次优化和整理，需要额外花几分钟时间进行四个方向的优化，第一，对于笔记上看不清的内容，直接删掉。它就象一个心结一样，影响我们复习笔记的速度和心情，反正想不起来，不如早点删掉。第二知识结构的重新梳理。老师课堂上讲的知识都是有逻辑和关联的，比如这节课老师讲了三个定律，每个定律给了几个变形，可能你在课上没有理清这些逻辑，那你在课下可以对结构进行重新梳理，结构清晰了，对知识的理解和记忆，就更上一个层次。第三补充缩略的内容。课堂上我们笔记记得很快，字很潦草或写得不全，那么在课下，
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我们就要进行一些适量的补充。避免时间久了，想不起来记得是什么，第四点在我们做题或者考试之后，会对知识产生一些新的理解和感悟，我们也可以把这些感悟记在笔记里面。
很大一部分同学在课堂上记完笔记，课余时间的从来就不看，这就等于浪费你的笔记，同时也浪费了你的时间，对于课堂笔记，如果我们想让它发挥作用，必须要做到对课堂笔记的二次复习，有三个时间节点均应该进行复习笔记，第一个时间节点是当晚的自习课，或者是做作业之前，你可以花几分钟时间把课堂笔记复习一下，再去做作业或做习题，第二个时间节点是周末，你可以抽两个小时的时间，把这周的课堂笔记复习一遍，第三个结点是每个月结束的时候，你可以抽一上午的时间，把这个月的笔记复习一遍，这三次复习呢，花不了多长时间，却可以大大加深对知识的理解和记忆，同时加快做题的速度，看起来是浪费时间，实际上非常高效。
我们花了大量的时间在做题，学校的自习课，大大小小的考试，以及假期，自己做题，或者在补习班做题，我见过很多学弟学妹，为了做题而做题，对他们来说，做题的目的只有一个，就是为了把题做完，或者完成老师的任务，这样的做题呢，就是盲目做题，效果很差，我有个学弟，他做题更极端，拿到一个试卷，做完题就算完了，也不去对答案，也不去纠正错题，直接做下一套题，很辛苦，但是也没什么用，原因就在于他们没有搞清楚做题的目的，重复一下，做题的只有两个目的，一个是帮助我们找出并补足知识漏洞，第二个目的是加强我们对知识的理解和运用能力。
做题之前我们要做两个事情，第一个事情就是我们要知道这次做题的意义在哪里？换句话说，这次做题，是为了检验我们哪些知识漏洞，或者为了加强我们对哪些知识的掌握程度，第二个事情，就是做题之前，先把对应的知识点复习一下，我们平常做家庭作业，大部分情况都是为了检验我们当天学习的知识，做作业之前能先把今天学过的笔记和知识点复习一遍，做题的时候你就不要再看课本了，这样做题你才能高效发现知识的漏洞。
明确做题的目的是我们提高学习效率的前提，做题只有两个目的，第一个是帮助我们筛选出知识漏洞，我们通过上课或者自习学习了很多知识，里面有些知识我们学得好，有的知识学得差，甚至有些知识我们错过了，或
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2022-12-29
