作文教案

2022-07-15 15:37:08   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教案,作文
初中语文作文专题训练教案 教学目的

1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。

2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

3.掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学重点

1、引导学生分析作文在“情感”方面失分的原因。

2、掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学难点

掌握作文表达“真情实感”的方法,在作文中表达自己的真挚感情。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课

感情是文章的生命,《周易》上说“修辞立其诚”,刘勰主张“为情而造文”,白居易说“感人先者,莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们,写文章一定要有真情实感。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”,写作要“表达真情实感”,并把“是否表达了真情实感”作为创意加分的重要依据。

上述这些要求及规定,在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。 二、学生结合自己的写作实际,分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 具体表现在以下几个方面:⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一,常是一叙到底,没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,难以写出真情实感,“为文造情”。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验,但没有掌握一定的抒情技巧而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响,对反面事物大唱赞歌,或以偏概全,一味揭示事物的阴暗面。 三、引导学生掌握表达真情实感的方法。 1、学生结合优秀作文分析其方法。 考题回放:阅读下面文字,按要求作文

生命如花,芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花,灿烂一片心地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正静悄悄地开放,把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的方向。„„ 请以“生命的芳香”为话题,写一篇文章。

要求:⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选(除诗歌外)。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟,不


得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。 满分例文

暗香. 爱香 A曾经对我说:“你身上有股特别的香气。”我不明白,哪里有。直到有一天,当我换下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白——暗香何处来。 清晨,阳光犹如流水般洒在里院子里,伴着熟悉的流水声轻轻流淌,在微甜的空气里回旋荡漾。我推开熟悉的锈铁门,随着“吱”的一声,在阳光的斜射下,奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道,暗香涌动。我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有。我走进了。像往常一样,奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断地上下搓动。“哗,哗,哗„„”随着那赋予了节奏般的击水声,香气越来越浓,一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿,有的得意地升上天去,有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上,有一群牵着手,笑盈盈地落地,大多数却涌上了奶奶的手,爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻„„

奶奶的手在泡泡和水中若隐若现,她的手不像母亲的手修长而又年轻,也不像父亲的手刚强有力,她有她的韵味,像铁树开花那样有着岁月的芳香。 奶奶的手不断搓揉着衣服,似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间,我真的什么都了解了,奶奶是将充满着爱的香气,贮进了洗衣水中,长留于„„“想什么呢?昨天的衣服干了,在沙发上,快把睡衣换下。”奶奶催我换衣服„„ 拿起沙发上的白衬衫,暗香再次翩跹,犹如沁人的提神药,流入鼻中,那是洗衣机转不出来的,是洗衣店熨不出来的,是别人搓不出来的。

奶奶用她的生命全心全意地爱着我们,爱意融入了衣服中,围绕在我的身边,滋润了我的心田,芬芳了我的生命。真庆幸能及早闻出来,那爱的暗香。

满分点:⑴层层蓄势,步步渲染。文章开头,作者从衣服的香味写起,通过探询香味的来源,进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看,探询香源的过程,也就是作者发现真爱、感受真情的过程,文中流露出的浓浓的爱意,让人感动不已。⑵实写虚写,相得益彰。文章以“ 暗香. 爱香”为题,意韵深厚,情味悠长。其中,“暗香”是指衣服的香味,是实写;“爱香”是指奶奶对自己的关爱,这种无私的爱,让作者深受感动,让作者仿佛闻到浓郁的“爱香”这是虚写。实写是虚写的基础,为揭示人物的品质,抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚,转接自然,既有效地抒发了作者的情感,也增添了文章的艺术魅力。

借鉴点:⑴、细节描写,真情毕现。“奶奶洗衣”的细节,艺术诠释了“爱的暗香”。作者移情于物,用拟人的手法描绘“泡泡”的情态、动作。这些生动形象的描写,让读者感到芳香馥郁,情意真切。⑵悬念设置,曲径通幽。写作中,作者还注意通过“我不明白”“我似乎才明白”“我疑惑”等悬念的设置,使文章犹如通幽曲径,展现迷人的风采,有效激起读者的阅读欲望,也有助于文章抒发强烈的感情。




以‘翅膀’为话题作文教案

也许,每个人都渴望有一双翅膀,年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀,去挣脱父母无微不至的关怀;长大后,我们渴望有一双“追梦”的翅膀,能达到自己努力追寻的地方;苦痛时,我们渴望有一双“超越”的翅膀,能帮助自己飞过绝望,看到希望;被束缚时,我们渴望有一双“自由”的翅膀,到达一个任由心灵翱翔的世界„„

其实每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀„„

当然,文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔。请你以“翅膀”为话题,写一篇文章。

要求:

1.题目自拟;2.立意自定;3.文体自选(诗歌除外)4.所写内容须在话题范围内;5.字数不少于800字。

这是一篇比喻型话题作文。话题涉及的是生活中的常见现象,易懂,加上题目对话题有诗意的详细解读,审题难度不大,一般说来,不易偏题。该命题体现了考题贴近学生生活实际,引导考生思考人生理想的命题方向,关注个体,关注生命,关注现实,体现了新课标对作文教学的要求,是一个不错的作文题目。

翅膀,是昆虫、鸟类等动物的飞行器官,一般为一对。昆虫、鸟类等动物要远行,必然离不开这对翅膀,否则便寸步难行,甚至难以生存。昆虫、鸟类等动物如此,人类又何尝不是如此呢?当然人类不可能有昆虫、鸟类等动物那样的翅膀,因此,翅膀对人类来说,就是一种理想、信念,就是一种追求、坚持,就是一种兴趣、爱好,正如题目材料中所说的:“每个人都有一双翅膀,那是亲情的翅膀,那是友情的翅膀,那是信念的翅膀„„”文学熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀,带你自由飞翔”。

可以说,题目对“翅膀”的解释已经相当到位了,考生需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义,把握住了这个就把握了文章的主旨。当然,如果考生对“翅膀”的比喻义理解不是很好,也没关系,完全可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来再解释,从而把握“翅膀”的内涵,确立自己的立意。这也是一种比较可行的方法,可以保证自己的作文不至于偏题。当然,考生采用这种立意方法时,要注意不能满河捞,最好选择其中一点来进行再解释,不要多选,否则就会造成文章中心不明。

这个作文题目除诗歌外,没有限制文体,所以选择记叙文、议论文、散文来写作都是可以的。写记叙文,可以写考生自己的故事,也可以写别人的故事,如写自己有了“坚强”这一“翅膀”而克服懦弱的故事,写自己有了文学”这一“翅膀”,是如何在文学的殿堂里得到熏陶,得到人生的启迪;写议论文,如可以确立人生应该有信仰这一“翅膀”,可以举毛泽东、屈原等伟人的故事为例;当然也可以写散文,将文章分成几个片断,每个片段写一个人物的“翅膀”,这个“翅膀”可以是具有相同内涵的,如“理想”,也可以是不同内涵的“翅膀”,如屈原的刚直、李白的诗意、文天祥的坚定、海子的寻梦,等等。


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