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八年级历史上册第七单元教学计划 单元主题：科学技术与思想文化
年 级 任教老师
八年级 王春荣
班 级 班级人数
一
人
单元综述
古代中国的科技文化在世界上一直处于领先地位，曾为世界的文明与发展作出了巨大贡献，然而，从鸦片战争开始，中国紧密的国门被列强用坚船利炮打开，中国开始陷入了长达百年的半殖民地半封建社会。一百多年来，为挽救民族于危难之中，许多的仁人志士为之进行了不屈的斗争。
鸦片战争的失利，使一些具有爱国思想的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒，他们开珆抛弃传统的夜郎自大的陈腐观念，注目世界，关心时局。清王朝的失败给国家、民族带来的屈辱，使他们去探索新知，寻求强国御侮之道，开始向西方学习先进科学技术。被称为“睁眼看世界的第一个”的林则徐，将自己派人的搜集的《四洲志》提供给了“中国的盗火者“魏源，使之完成了一部《海国图志》。他们认识到了西方思想和科学技术的先进性，并引导人们注意世界形势，也为后来的洋务动物起了导航的作用。
随着民族危机的进一步加深，维新运动时期，严复提出了“物况天择，适者生存“的主张。
在清末的留学生中我们看到了詹天佑、侯德榜、茅以升等人的身影，他们在国外的生活经历，中国在外国人眼中的地位，激发了他们努力求学的意志，促进民族科技事业的发展成为了他们的奋斗目标。于是，当他们国因后，中国第一条完全由自己设计和主持建造的第一条铁路诞生了，帝国主义对纯碱技术的垄断被打破了，后来，中国人自己也在钱塘江是建造自己的大桥了。
民国时期的中国，仍然处于北洋军阀和国民党的黑暗统治之下，从五四运动开始，中国文化进入了一个崭新的阶段。文艺的宗旨就是服务于社会，弘扬科学精神，讴歌光明成为进步文学家、艺术家的神圣使命。鲁迅深感救人灵魂远比求人身体更为重要，于是弃医从文，用手中的笔唤醒了无数国人投身于中国革命。徐悲鸿画中的马，正昂首奋蹄，似乎正向光明飞跃而去。聂耳与冼星海线 则用一个个跳动的音符，谱写了一曲曲中华民族的不配乐章。
知识与技能
了解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就和
教学目标
近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就
掌握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点。教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响
过程与方法
1. 根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实。阅读资料联系理解-创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造。
2.比较概括魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）
对比鉴别-文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”）
3.讨论探索：联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。
清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处
情感态度价值观
1、爱国情感：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习思想意识
2、只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
3、宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬唯物史观-一定的文化是一定的社会政治和经济的反映
1．初二学生已经有了一定的历史知识的储备，学习能力和情感价值观也有一定的提高，且本课的内容，通过新闻、影视等各种媒体，学生都有所了解，知识的积累为本课学习创造了较好的条件。
2．学生认知障碍点：学生仅知道其一点事件，对这些知识还未系统的掌握，对现象存在的原因也不了解，因此要重新构筑。
学情分析
教学策略
教学重点
1、 使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好
影响。
2、 新式教育的开端和近代文艺巨匠
教学难点 教学方法 学法指导
1、使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之。 2、新式教育的开端和近代文艺巨匠
创设情境，再现历史，引导活动，现实参与 情感体验，自我教育，分组合作，探究实践
情境导入法：利用生动的故事创设情境，激发学生的求知欲，自然而然地导入新课。
图片分析法：使用相关图片，培养学生正确的观察、分析历史图片，掌握一定的图片分析方法。
问题教学法：通过提出一个又一个的问题引导学生探究知识、理解知识和掌握知识。
学案导学法：运用导学案让学生进行分组学习，分为课前预习、课上探究和课堂巩固练习三个部分，充分发挥学生的主体作用。
教学策略
教学实施
备
日期
单元
教学内容
课时
执行情况
注
12.1-12.5
第七 单元
第21课－第22课
2
本文来源：https://www.wddqxz.cn/149571750066f5335a8121a2.html
2022-03-25
