找规律填数教案

2022-03-20 11:02:32 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教案,规律
《趣味填数--有规律的填数》教学设计

教学目标：

1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体； 2.通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识； 3.使学生在教学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

教学重难点：

重点：引导学生发现最简单的图形变化规律；难点：引导学生从颜色，形状两方面发现规律。教学学具：

多媒体展台、课件

教学过程

一．课前三分钟：

小主持人：老师，今天是不是要带我们做游戏？师：是的。（课件提示游戏）小主持人：游戏好玩吗！

小主持人：接下来让我为大家讲个故事吧。小主持人：谁还能接着讲下去呢？出示主题：规律二．新课导入

1、课件出示彩图

我们先来找找彩图排列的规律，猜一猜，接下来会是什么颜色？ 2、课件出示彩花排列图

教室里还有彩花，它的排列是怎样的，你发现了什么？猜猜下一个是什么颜色？我们发现彩花是按照棕色，红，棕色，红这样来排列的，所以下一个是棕色。 3、课件出示红太阳和绿太阳图

前面的规律我们已经找到了，那么这个太阳的队列又有什么规律呢？

通过这组太阳的排列我们得到了一组数字的排列，那么它们的规律又是什么呢？你能说以水下一个数字是什么吗？

说的真好！那么让我们来看看昨晚大家的自学情况吧！ 4.自主学习情况展示。 5.例题讲解。

（）（） 2，4，6，8，14，

2个方块，4个方块，6个方块，8个方块，10个方块：每次增加两个方块，数字每次加2 ，所以后面是12，14.

师：大家看这组数字是什么数？生;双数。

三巩固练习。

1..观察下图，兔子和萝卜中的“ ？”处分别填几？ 2.举一反三

（1）32，31，（），29，28，（），（）；（2）20，18，16，（）,12，（），（）（3）7， 9，11，（）,15 ,( ); （4）（）， 15，25，35，（） 3.找规律填出空缺的数

（1）32，31，（），29，28，（），（）；（2）20，18，16，（）,12，（），（）；（3）7， 9，11，（）,15 ,( ); （4）（）， 15，25，35，（）四．小组合作，质疑探究你发现了什么规律？五．课堂总结

教师：同学们，你对我们今天学过的数学知识都有什么收获呢？