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疫情期间线上教学经验分享典型事例《老师在线,
疑不过夜》
根据教育部统一部署, 在防控疫情期间, 利用现代化信息技术, 各地各校 开展线上学习。 线上学习开展以来, 我校积极响应上级教育部门通知精神, 各 教师在各自学科领域, 尽心、 用心进行线上学习指导。 我校数学老师xxx, 就是其中一位平凡而表现突出者。
xxx老师自xxxx年参加工作以来, 在教学工作岗位上任劳任怨、 尽心尽责。 信息技术专业毕业的他, 每当学校需要信息技术专业人员时, 他主动请
缨,有任务从不推辞。 停课不停学期间, 他主动担当起我校线上教育教学工作 联络员与指导工作。 他总是说“学校的事就是我的事, 学校把任务交给我, 就 是对我最大的信任! ”
一. 课前微课, 承上启下
为了让自己任教的两个班孩子更快、 更好地掌握新知识, 张老师从xx月xx日就开始着手录制微课。 利用假期时间, 张老师大量搜集资料, 用心、 潜心钻
研教材, 对微课里的每一句话, 都经过反复斟酌, 力求做到因材施教, 深入浅 出。 他把微课提前一天发布在公众号里, 方便学生自主观看, 提前预习。 这样, 就可以让每个学生提前了解第二天线上数学教学重点、 难点, 做到心中有数, 让线上学习更带有目的性和针对性, 从而提高学习实际效果。 二、 同课同“学” , 风雨同舟 张老师早, 又在等孩子们上课了, 家长黄妈妈微信群里说。 每天 10: 00 的线上数学课, 张老师 9: 30 就准时在电脑旁, 陪学生们一起学习。 让学生安心
学习, 静心学习树立榜样, 在这非常时期, 学生都能体会到他的关怀与抚慰。 在这场防“疫” 阻击战中, 张老师不仅仅是一名教师, 更是学生心中的防护小 卫士。
三、 “疑” 不过夜, 用心育人
线上教育教学指导工作中, 张老师面向全体同学, 没有放弃一个学生,尤其是注重分类指导, 对于基础较差的学生, 及时与家长沟通互动。 两个班的
学生在线学习率、 作业提交率都达到 100%。 自开展线上教学以来, 他做到全天 候在线辅导、 交流、 解疑, 真正做到“老师在线, 疑不过夜” 。 每次有针对地 布置作业前, 他总是事先解答一遍; 每次在网上批改作业时, 一个计量单位、 一个运算符号、 一个小小括号, 都没能逃过他的“火眼” 。 每一天, 他都在循 环的“解惑” 中, 工作至深夜 12 点。 家长们主动提出要为他分担批阅作业, 他 只是平静地说: “这是一名人民教师应该做的” 。 四、 课后微课, 补偏救弊
在线上教学工作中, 张老师根据学生作业的情况反馈, 进行统筹分析、 精确定位, 然后再次录制微课。 考虑孩子用眼情况, 张老师的微课时间不超十分
钟。 为了微课的高质量、 高水准, 他反复核对教案; 为了让课件更形象、 生动, 他常常在录制中反复推敲, 查阅资料。 一个好的想法, 都要推翻重新录制。 正 是这严谨认真、 精益求精的教学态度, 他的线上教学得到领导、 同事、 家长们 一致的认可与肯定。
五、 停课不停研, 共成长
xxx校长刚在数学群里说: 张老师分享的微课很完整, 就是声音有点轻。他无奈地说: 不
能出门更换耳机呀! 每天他都会按时在同组群里与同事交流线
上学习心得、 发表独到见解、 讨论教学策略, 分享教学思想、 理念和资源, 与 大家同学习, 共成长。
xxx老师总说: “分享创造价值” , 在特殊时期, 在教育系统全体战“疫” 中, 当同事线上教育教学工作需要他解惑, 都能得到他全力帮助与分享,
张老师公众号也在此次线上学习过程中不断被师生共享, 为“停课不停学” 线 上学习贡献了一份力量!
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