21、芙蓉楼送辛渐

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刘渡学区小学语文观摩课教学设计



21、古诗三首（芙蓉楼送辛渐）

执 教 人：李 云

执教时间：2020年6月16日 执教地点：羊角小学四年级

一、教学目标

1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。

3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。

二、教学过程

（一）、初步感知诗歌。

1、今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。指名读题。了解题目的意思和正确读法。

2、从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些?李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》…… （二）、学习诗歌。

1、这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却构思新颖，含蓄深刻，在学习古诗之前我们先来认识一下本课的作者和生


字。

2、指名读诗歌，注意“王昌龄”“冰心”的正确读音。（读得正确;读得字正腔圆;读得有味道），学生共同朗读，男女生赛读。

3、教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。

（1）、好好体会一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?

（2）、秋天的雨会带给人什么感觉?（是啊，雨带给人惆怅、凄凉）

（3）、“楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗?这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。

（4）、指导朗读:一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?（读出了这份离别时的惆怅;读出了诗人的哀伤;读出了诗人送别时的凄寒孤寂。）

4、教学三、四两句，感受高洁的情怀。

送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。 （1）指名读。

（2）)理解“一片冰心在玉壶”的心志。 （3）小练笔:诗人想向亲友表达什么?

（4）感情吟读:让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉


洁冰清的节操。

三、出示练习

1、指名回答。

2、师生共同完成练习。

四、课堂小结

同学们，只要我们心中都有彼此，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的离别将不再是悲伤。

五、作业布置： 完成基础训练练习

板书设计： 壶 孤

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