利用童话故事促进幼儿情绪管理能力

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利用童话故事促进幼儿情绪管理能力

作者：段亚男

来源：《学校教育研究》2020年第03期



一、问题的提出

通过学习，我们意识到培养孩子的核心素养的重要性。我园想通过结合园本“童话”课程的途径来促进幼儿核心素养的发展。我园“童话”园本正处于初期开展阶段，从形式上分为“童话阅读”和“童话行动”，计划开展丰富的以童话故事为依托的阅读、实践、表演、分享、游戏等活动。如何结合园本课程，“怎样利用童话故事促进幼儿核心素养的发展”一题成为我们现阶段要解决的问题。情绪管理能力是心理健康的重要品质之—这种能力及时摆脱不良情绪，。保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成初步的情绪管理能力是幼儿情感教育的目标之一，也是幼儿情感教育的重要内容。《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”因此我们进行了此次的研究。 二、开展丰富多彩的童话故事活动实践活动 1.童话故事悦读活动

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