北师大语文一年级下《一元宵节看花灯》公开课导学案_2

2023-12-27 22:46:35 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题主备人

看花灯

课时安排审核人

两课时

1、理解儿歌内容，用普通话准确、流利、有感情地朗读儿歌，背

教学目标

诵儿歌。

2、学习本课生字词语并能准确规范书写。 3、培养学生创新水平，想象花灯的样子。

重点难点课前准备

培养学生有感情的朗读课文的水平，识字和写字。在了解课文的基础上，想象或说一说自己看过的花灯。生字卡片

第一课时一、导课，出示目标

1、同学们，元宵节还有哪些习俗呢？学习了《看花灯》你们就知道了。请同学们伸出小手，与老师一起板书课题：看花灯。 2、通过这节课的学习，我们要达到的目标是：读准字音，理解课文内容，有感情的朗读、背诵课文。二、初步感知，比读课文自学指导（一）：

自由读儿歌，圈出不理解的字，使用学过的识字方法解决。（能够看拼音，查看认字表，能够问同桌。） 1﹑指名读文，师生纠正读音。（强调：眨、腾） 2、领读，集体读。 3、自由练读两遍。

4、同桌互读，要认真听，注意互相纠错。 5、检测读（找中下游学生）。 6、男女生赛读。

7、字词大闯关（认读二类字并扩词）。

三、重点习得，比理解文意

自学指导（二）：读儿歌，思考：文中写了什么样的花灯？用“——”画出来。

1、学生在文中找出后实行交流反馈。

2、提问：你最喜欢什么灯？为什么喜欢？把找到的句子读一读，要读出对花灯的喜爱来。（句式训练：因为---- 所以---） 3、你还见过什么样的花灯？（学生畅所欲言） 4、课件展示：生活中常见的各种花灯。（师生欣赏） 5、当你看到这么多花灯时，你想说什么？（1）元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。（2）种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。

（3）想一想：“明年我也做花灯”，作者会做什么样子的？四、课堂巩固

读全文，并指导背诵。五、交流收获

上了这节课，你有什么新的收获吗？

第二课时

一、口述学标，板书课题

这节课我们继续学习《看花灯》。同学们要会认7个字，会写6个字。你能做到吗？二、初步感知，比认字：

1、自学指导：自己在心里拼读字音，不会的可看书。 2、请学生注音。（要求：一笔写成，不能修改） 3、学生评议。