玄鹤献珠北京

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玄鹤献珠

教学目标：

1、能借助字典、注释和译文理解课文内容。 2、能够熟读课文。

3、知道课文中的哙参是个孝敬母亲，爱护动物的好心人。 教学重难点：理解课文的内容，懂得寓言所讲的道理。 媒体准备：课件 教学过程：

一、课前谈话，了解写信情况 二、导入新课

师：由于老师不了解同学们所学的课程，哪个孩子能给老师介绍一下至今为止你学过哪些寓言故事，明白了什么道理，今天我们继续学习一篇寓言故事——玄鹤献珠，看从中能明白什么道理。 1、板书课题，齐读课题。 2、作者简介——《搜神记》 3、释题：玄鹤，指黑鹤。

4、根据课题质疑并整理：为什么献珠？给谁献珠？怎样献珠？ 师：要想解决这些问题我们必须先把课文读通了、读懂了。 三、初读，感知课文内容

1、自由读课文，读准字音，读通句子，把不好读的地方多读几遍。 2、古文不好读，如果解决了字词，你会读得更棒（字词处理） 3、同桌练读，指名读，比一比谁读的更棒。


四、精读，理解课文内容

1、借助课下注释，想一想你能回答刚才提出的哪个问题？可以在课本上做批注。

2、自主学习并进行小组交流。汇报：我解决了（ ）我是从（ ），这句话的意思是（ ）

3、指名汇报，其他同学可进行补充。

4、讨论：文章的二、三、四句已经把这个故事的前因和后果已经讲的很清楚了，第一句好像与“玄鹤献珠”这个故事毫无关系，是不是多余呢？（帮助认识哙参这个人，爱母亲，爱动物，有爱心，心中有爱）哙参是个什么样的人？

5、通过学习课文，你从玄鹤身上学到了什么？（利用积累的名句） 6、汇报：好人有好报 善有善报 滴水之恩当涌泉相报 知恩图报 动物是有灵性的要保护动物 要有爱心 要有孝心

7、小组说一说整篇文章的意思，每人说一句，不会的同学可以向组员请教。了解情况。

8、带着你的理解来读读全文。 五、小结：

师：本节课我们学习了一则寓言故事——玄鹤献珠，意思是……比喻……

六、联系实际谈理解

师：生活中有没有见到过这样的人和事？（为了学习更扎实，更有效，请大家下去从以下作业当中任选其一）

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