高考学习培训之行心得体会

2022-04-29 15:55:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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襄阳之行学习体会



五天的襄阳之行给我留下很多很深的印象,不少方面颇受启发。极具地域性的高效、高产、高强度的高考备考措施引发了每一位考察成员的思考。湖北与广东,虽同属我国南方,但两地的教育风格与措施差异迥然。作为改革开放前沿的广东,经济改革措施方面是排头兵,但在教育改革、教育理念等方面仍与内地不少省份有较大的差距,教育改革力度方面更要与内地先进教育省市学习尤其是襄阳“以教研提质量,以竞争促效益”的实干精神很值得我们学习借鉴。

襄阳的教育模式、理念、措施在湖北很具有代表性,概括起来就是:真改革,讲实干,抓实效;把握方向,精细备考,提高效益。

襄阳的备考措施紧紧抓住“实、质、竞”三字,从校长到普通老师,从老师到学生,学习小组长到组员,人人任务明确,目标清晰,每个人的潜能都被充分地挖掘,每个人的积极性都被极大地调动,一环节都动真格。从某种意义上说,襄阳三中的高考成绩是建立在每天、每月、每学期的“战绩”基础上的。多年来,襄阳三中之所以能够如此顺畅地、真格地的开展,首先是教师认同,二是教学质量、教学数据让人心服口服,三是社会需要与认可,当然,最重要的是学校制定了一整套很公平的评价体系,并且不断完善,包括岗位提升、干部提拔任用等,一切用成绩、数据说话,使各种评价结果得以及时反馈,绩效得以兑现。这点非常值得我们学习。襄阳的备考措施无疑是有效的,成果也很显著。但是,任何东西都有其利弊。这种高强度、


动真格的改革在促进教学质量提升的同时,也会触动的很多人的切身利益,给教师增加不少的心理负担与压力,甚至损害团队的团结和谐。这种“打鸡血”式工作氛围会让不少老师付出牺牲健康的代价。如何吸收他人精华,取长补短,为我所用,这才是我们要考虑的。

此次襄阳之行除了考察三间学校,我们还有幸聆听了河南省郑州市教科院孙红保主任关于“统筹规划,加强研究,指向深化”的高考备考专题报告三个多小时的报告对我的触动与启发很大。孙主任特别强调对近几年全国卷的研究从中发现其命题风格题目设计特点,常考点,找到一些共性、方向与规律,从而提高备考的效益效果。其次,孙主任还特别强调要关注最新考纲所提及的中国学生发展核心素养。每年的高考命题思在平时的教学中,我们要有意识地训练学生解决实际问题、接受、加工、处理信息、知识能力迁移等能力。理科生要特别注意概念内涵的准确理解。对临界生的辅导首先要分析到位,以便“对症下药”,提高效益。

总之,襄阳之行收获颇丰,启发很大,这将对我个人今后的教学管理以及高考备考有一定的帮助作用。


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