苏少版小学音乐《采菱》说课稿

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苏少版小学音乐《采菱》说课稿

一、说教材：（一）教材分析：《采菱》是苏少版小学音乐教材四年级下册第六单元甜甜江南中的一首歌曲。

歌曲由五个乐句组成，前两句方整对称,第三句活泼、生动,第四句模拟划船动作,最后抒发情感。

这首歌曲是对学生进行爱家乡教育的一首非常贴切的歌曲。 （二）教学目标：1．指导学生用优美、亲切的歌声表达热爱家乡的真挚感情。

2．简单了解江南的相关文化。

（三）教学重点：指导学生学唱歌曲《采菱》（四）教学难点：高音的演唱及切分节奏的把握（五）教学准备：钢琴、多媒体课件等（六）课时安排：1课时二、说学生：:本学期，虽然我不任教四年级，但是根据曾经教过多届四年级音乐的经验，这首歌曲对于学生来说，还是有一定难度的。

尤其是高音部分，教师要给予适当的引导,避免让学生出现嘶喊的现象。

另外，切分节奏也是学习中的一个难点。

教师要通过各种方法提高学生学习的兴趣，声情并茂地表现歌曲。 三、说教法在本课的教学过程中我综合运用谈话法、示范法、等诱发学生学习歌曲的兴趣。

同时充分利用生动形象的教学语言，调动学生的学习积极性和主


动性，令整个教学活动成为师生之间不断进行思想交流与心灵沟通的过程，从而培养学生的创新思维能力。 四、说教学过程：一、导入：[1][2]下一页

首先我播放一首林俊杰的歌曲让学生聆听，不用说，孩子一定能猜出歌名《江南》，继而让学生简单了解何谓江南？再利用多媒体课件出示一些江南的画面，让学生有感官上的认识。

接下来，再出示一幅画面，让学生猜测画面中的人物在做什么？答案为（采菱），同时，教师引出本课所学歌曲为《采菱》。

二、学唱歌曲：《采菱》1．学生熟悉歌词2．教师范唱，请同学跟着小声哼唱，注意切分节奏处的演唱一定要准确。 将切分节奏处找出，依次练唱。

（这是这首歌曲的一个难点）3．教师弹琴，学生跟琴学唱，教师给予点评，并纠正错误的地方。

4．多种方法练习（接龙唱、小组唱、男生、女生分别唱等等）5．处理歌曲：师生共同讨论，《采菱》这首歌曲，应该用什么样的音色、速度和情绪来演唱更能表达对家乡的热爱之情。

（用自然优美的音色,连贯流畅的气息,唱出水乡的孩子对家乡、对生活的热爱之情。

）6．全体学生有感情地演唱歌曲《采菱》。

7．分小组进行创编表演，并分组上台展示，选出最好的小组。 教学过程中，教师应以平等、尊重、理解、关心、赏识的态度去

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