古诗—竹里馆教案

2022-04-20 00:16:40 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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古诗,教案
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闵行区民办文博小学备课教案

学校学科课时

语文 1课时

设计者单元班级

孙学静

执教者课题执教日期

孙学静竹里馆

一．教学目标

1.知识目标：理解古诗意思，背诵古诗。 2.能力目标：能用自己的话说说诗的意思。

3.情感目标：诵读古诗，体会诗中所蕴含的感情。二．目标制定依据 1．教材分析整体分析：

这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。这首小诗总共四句。拆开来看，既无动人的景语，也无动人的情语；既找不到哪个字是诗眼，也很难说哪一句是警策。且诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

教学重点：有感情的朗读、背诵古诗。教学难点：体会诗中所蕴含的感情。 2、学情分析

本首诗是本册书的开篇之作，学生在之前的学习中也学习过王维的诗，所以对于诗人学生并不陌生，学生学习古诗也比较快，在自己预习的基础上，加上老师的引导也很容易理解古诗，古诗本身短小精悍，学生很喜欢学习古诗。三、板书设计

竹里馆唐王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

四、教学准备：

教学过程

教学环节一、导入

教师活动学生活动

今天，我们来学习古诗《竹里馆》齐读诗名

设计意图明确本

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出示自学首先，请同学们看本课的自学要

求。要求生自读要求 1、有感情的朗读古诗，读准字音。

2、理解诗的意思。

3、了解诗人（出示资料）

二、初读指名学生读古诗

1.出示古诗，请同学们自己再读一

读，老师请同学来读 2.同学们读得很准确，听录音范读

齐读，读准节奏

一边，注意诗的节奏

3.要求学生齐读

学生自由学习生字

4.学习生字,出示生字

馆弹复深三、深入学习古诗，了解诗意

1.同学们，从我们刚刚读过这首诗里，你们觉得哪些方面你不理解，或者词语不理解的，请同学们提出来，老师和你们一起解决 2.出示词义：竹里馆：是作者在辋川别墅二十景之一。

幽篁：幽深的竹林。

篁：竹子。

长啸：撮口发出清越而悠长的声音。

3.同学们根据词的意思，和同桌讨论一下，每句诗是什么意思，老师请同学老汇报 4.教师小结诗意：自坐在幽静的竹林里，一边弹琴一边悠闲长啸。竹林深处无人知晓，只有明月来为我映照。

5.简单小结诗人写诗的心情。

四、指导1. 小组齐读背诵，作2. 指导背诵业 3.抄写古诗、背诵古诗

齐读、背诵

生自由提问

生自由读一读

学生自由汇报

学生自读一边

课的学习要求和任务

初步感知古诗，读准字音

通过古诗的朗诵，和同学们对词义的了解，加上学生自己的理解，和老师的引导，学生基本了解了诗意。

在了解的基础上达到背诵的目的

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教学反思之前也学过王维的诗，这节课学

习起来也不难。孩子们也愿意学习古诗。通过师生配合读，男女生搭配读，很快有部分孩子就会当堂背诵了。

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