高中化学适合学习方法指导

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高中化学合适学习方法指导

化学是一门基础学科，只有具有了一定的化学知识，有了一定的知识积存，才能有条件去学习其他学科。关于学习方法都有哪些？下面是作者推荐的高中化学合适学习方法指导，期望大家能够爱好。 高中化学合适学习方法指导1

预习是基础。古人说： 凡事预则立，不预则废。 不管做什么事情，事先都应有所准备。有无准备，准备的充分与否，成效大不相同。要上好课就要做好课前准备。预习主要是对知识的准备。具体地讲，就是学生要在老师讲授新课之前，有计划地独立地自学新课的内容，做到对下一节课老师要讲的新课的内容的初步了解。有备才能无患。

知识是相通的，在我们有教材中，每章中的各节知识都是有联系的，我们在预习某一部分的内容时，看一看或想一想前面所学的内容，然后大略地翻一翻后面要讲的内容，把新旧知识联系起来，由已知知识估计未知知识，从而到达掌控知识的目的。前后相联预习的好处是：一、温故而知新;二、了解知识的内在联系，把教材读活。

如果说听课这一环节侧重于对知识的知道，那么作业就是侧重于知识的消化与巩固。对于为何要做作业的问题，一些同学缺少正确的认识。他们认为这是为了完成学习任务，是为了到达老师的要求，这种观点是没有认识到做作业的真正意义。

我们在学校学到的知识，都是一种间接体会，比较抽象。而做作业则是一个具体和问题。它通过解决比较具体的问题，把具体的问题和课堂上所学到的抽象的知识联系起来。既把不同的具体总是归到一定的抽象的知识中，又把抽象的知识给具体化，这样我们就可以够在做题的进程中对所学到的知识加深知道。与此同时，由于问题得到了解决，印象深入，也会增进记忆。可见我们对知识的知道与掌控，不是一下子就可以够完成的。而是在预习、听课、做作业的进程中一步步的深化的。

知识都是有章可循的。在我们的学习中，我们要善于总结，来巩固和加深我们对所学知识的知道。要学会总结规律有一个进程。第一，我们要善于摸索，善于联系，采取自己认为合适的方法把各个碎片知识理成线、织成网，总结出规律性的东西，拓宽思路。然后仔细听老师的复习课，把老师的复习课与自己的相比较，肯定自己正确的地方，修正自己不准确的地方。

常听到有同学这样说， 越学越多，越多越乱 。产生这个现象的一个重要原因是我们在学习的进程中不善于复习时进行综合和归纳，不善于在复习时去粗取精、提取精华。我国著名的数学家华罗庚认为读书有两个进程，一个是 由薄到厚 ，另一个是 由厚到薄 。由薄到厚的进程是知识的不断丰富、积存的进程。而由厚到薄是则是质的奔腾。 高中化学合适学习方法指导2 1.熟悉并掌控基础知识

2.大量的练习，出错，进而对知识进行整合 3.分析错题，总结题型

这三个阶段完全可以望文生义的，就不多加说明了。

化学要想学好，就得从头学，上课跟住老师的思路，认真听会每一个知识点，课前也要做好预习，课后还要及时复习，通过做题去巩固。化学知识点很多，比较细碎，需要一步一步来，不能急躁，它不像物理只要会几个公式就可以把


题目做出来，化学要会很多的公式以及掌控大量知识点，所以要注意细节问题。

高中化学分为很多章节和板块，有机部分、无机部分学习方法都不同，大家要学会自己画知识框架图，把所学知识整理出来，把重难点知识排列出来，该背的背熟，该知道的知道透了。学化学还要通过量做题去总结哪些知识没有掌控，然后对照课本再复习一遍。 高中化学合适学习方法指导3

1.守恒法：包括原子个数守恒、得失电子守恒、电荷守恒法、质量守恒法等。 2.极值法：从问题的极端去摸索、去推理、判定，使问题得到解决。 3.讨论法：当题中含有不肯定的因素时，对每一种可能情形进行的讨论。 4.量量关系法：利用已知量物质与未知量物质之间的关系来解题。

5.数形结合法：将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形互为渗透、相互补充。

6.差量法：运用前后量的差，根据方程式中的计量数的关系直接求解。 7.定量问题定性化; 8.近似估算;

9.运用整体思维，化繁为简; 10.利用图象解题等等。

11.注意解题规范格式，这方面主要是指要带单位运算和利用化学方程式运算时的规范格式。

12.注意分步作答。每年国家考试中心的评分标准都是分步计分，常常分步计分之和不等于总分。

13.注意有效数字的取用近年来有效数字的取用越来越重视，在平时的练习中就要引发注意。 14.价配平法

当化学方程式中某些元素的化合价较难肯定时，通常采取0价配平法，所选配平标准可以是反应物，也能够是生成物。 15.万能配平法

万能配平法所配平的化学方程式只是原子个数守恒，化合价的升降总值不一定相等，因此不一定正确，虽然中学阶段很少遇到这样的化学方程式，但在最落后行化合价升降总值是否相等的验证，还是必要的。 16.合并配平法

关键是找生产生氧化还原反应的两种物质间的某种数量关系，常用方法有 (1)通过某种物质的分子中原子间的数量关系，肯定其他两种(或多种)物质的数量关系。

(2)通过电荷守恒等方法肯定其他两种(或多种)物质的数量关系。 17.拆分配平法

合适氧化剂和还原剂是同一种物质，且氧化产物和还原产物也是同一种物质的化学方程式的配平，其配平技能是将氧化还原剂(或氧化还原产物)根据需要进行公道拆分。

高中化学合适学习方法指导到此结束。

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