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顿号
中华人民共和国国家标准《标点符号用法》（1995年12月13日发布，1996年6月1日实施）：“用在并列连用的单字、词语之间，或表示条列次序的文字之后。” 用途
一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：
分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短； 分隔用汉字作为序号的序号和内文。 注意事项
1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例：他三十六七岁。
那儿距这里二三里。 这个小孩有四五岁。
今天做值日的是四、五组。
2、太短的并列成份间，尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例：中小学生
省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究
中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。
（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。 “德”等五个方面看似极短，但是是“德育”等的缩略，应用顿号。）
3、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”、“或”、“以及”等连词，连词前不再用顿号，但可以加逗号。
例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
„„有自己的教学楼、图书馆、教学设备，以及教师队伍。
4、并列的词组比较长、停顿比较大的并列之间用逗号，不用顿号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5、并列作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号；作主语时用顿号。
例：萝卜切得纤细，均匀。
这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 注：这一点并非绝对，例如：
我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的 生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮《挽狂澜》）（并列谓语动词“经历了、参与了、 看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，这种情况下用顿号。）
6、并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。
例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
8、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。
八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊„„ 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
9、同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。
例：这里有桃树、梨树和杏树。
10、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。
例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县（市）。 11、并列的动宾短语之间不用顿号，而用逗号。
例：我们班里不光有“赖宁”，有“雷锋”，还有“张海迪”呢！
资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。
注：同样，这一规则也并非绝对，在一些文学作品中，有时出于语言效果的考虑，也有例外情况出现，如：
没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。（莫里兹《七个铜板》），（这句话的并列词语中有短语，而且结构不整齐，但因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。连词前面不能用顿号，可用逗号。）
例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名。（“或”是连词。无论是“或”、“和”、“及”、“与”、“除了”，只要是连词，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。）
12、为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调）
例：祖国啊，您伟大，富强！（“伟大”、“富强”之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号。）
13、并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，他们之间用顿号；如果并列成分是介宾结构它们之间用逗号。
例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾诉着彼此的爱慕和理想。
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2022-09-12
