《登岳阳楼》公开课教案

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《登岳阳楼》公开课教案

《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的百感交集之情。

【学习目标】

1.通过反复诵读、联想想象去置身诗境，感受诗歌的意境美，领悟诗歌的感情。

2.学习本诗，了解杜甫诗歌的思想内容和创作风格。 【学习重点】掌握置身诗境，缘景明情的鉴赏方法。 【学习难点】缘景明情。 【课时安排】一课时 【知识链接】

1.背景介绍：唐代宗大历三年(768)之后，杜甫由江陵、公安一路又漂泊到岳阳，此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年五十七岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。

2.写洞庭湖的佳句:

(1)刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳 (2)僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高” (3)许文化：“四顾疑无地，中流忽有山” (4)孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 【学习方法】 1.小组合作探究。

2.比较阅读，深入了解杜诗的意境和创作风格。 预习案


1.给加点字注音并解释 天崩地坼 拆迁 乾坤 弃笔从戎 气(器)宇轩昂 轩窗 涕泗横流 2.根据注解，理解诗歌大意。 【学习过程】 一、有感情地朗读。 二、合作探究(缘景明情)：

1.从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句，你感受到作者登楼的心情是怎样的?这种情感是怎么表现的呢?

2.赏析名句：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”

①借助联想和想象，用自己的话将作者所表现的画面描绘出来。 ②表现力最强的词语分别是哪个?说说这两个词的.妙处?

③同孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”作比较，各有怎样的妙处? 3.诗歌颈联和尾联抒发了作者怎样的情感?你认为诗歌从写景到抒情过渡自然吗?请简述理由。

【知识小结】

常见的用来概括意境特点的词语：

意境是由融入作者主观情感的意象组合成的场景，是耐人寻味的诗歌艺术境界。要准确掌握意境，我们只有置身诗境，缘景明情。

表述常见的意境的词语有：雄浑壮丽 、壮阔苍茫 、苍凉悲壮 、闲适恬淡、清幽明净 、明丽清新、 萧疏凄寂、 安谧美好、幽僻冷寂、 高远深邃 、淡雅幽远 、清冷幽静等。

三、拓展练习：

阅读下面这首诗，回答后面的问题。 与夏十二登岳阳楼 (李白)

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。

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