人教八年级下第四单元作文导写

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品 味 幸 福，感 念 幸 福

——第四单元“记叙中的描写与抒情”作文导写

【题目延伸】

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福„„一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福„„幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验„„

生活中，我们常常会因为很多人和事而感到幸福，如家人无私的关爱，朋友的鼎力支持，陌生人的热心帮助等，请以“幸福”为话题，写一篇作文。不少于600字。 【写作导航】 ◆构思先行

命题作文：一件幸福的事



1.选一件幸福的事，要求侧重于抒情，能够抒发作者感情的事例。

3、 2.这类情感极为丰富的作文，写出“真情实感”是最为重要的。要让自己的文章在考场中脱颖

而出，就要“实”，让人觉得写的是真人真事，有如见其人、如闻其声之感，这样才有动审 题

人的基础。究何才能让内容充实可信呢？这就要求我们能从自己经历过或者看到过的事件中，选取一件或两件具体的事情来展开。

3.写作时，要善于运用描写方法，运用描写来揭示人物的思想感情和性格特征。人物的刻画方法包括正面描写和侧面描写。正面描写又包括外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。侧面描写指抓人物之间的关系，如正衬、反衬等。其中常包含作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。

其中细节描写是重点。典型的细节可以刻画人物性格。如《芦花荡》中的细节描写第38段：“月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响”。衬托出了老头子失落和自责的心情；第55段：“中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮这一层烟气”。为下文鬼子下河洗澡埋下伏笔，推动了老头子痛打鬼子的情节的发展。第62段：“在哪里，鲜嫩的芦花，一片展开的的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”，写出芦花的美，衬托出人物高兴的心情。

当然，典型的细节描写还可以可以深化主题、推动情节的发展、染时代气氛、地方特色。等等，这些在以后的作文中可以有意识无意识地运用。

选 材

①正面选材：关注生活中那些暖意融融的幸福故事，从正面写幸福，通过写事件抒发自己的幸福感受。

②反向选材：可以写人物遭受冷漠，孤苦无助的故事，表现生活中没有幸福的可怕，以此来反衬幸福生活的可贵，呼唤人们要珍惜幸福。






布 局

①向《泥人张》一文学习，作者运用外貌、神态和动作描写，寥寥几笔，就使一个专横跋扈、目中无人的恶霸形象跃然纸上。

②向《背影》一文学习，采用抒情的表达方式，“我与父亲不想见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影”，奠定了全文的感情基调—难忘与怀念。文末又叹“哎！我不知何时再能与他相见！”简短的一句抒情，道出了作者的追悔、思念，作者不难从中体会到作者内心的五位杂陈。

◆写作关键点

重点：记叙文中的抒情 难点：描写方法 亮点：多元表达 在本次作文写作过程中，同学们需要注意以下几点：

一、运用描写塑造人物。描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。一个细微的举动、一个甜蜜的微笑、一个温柔的眼神„„它们也许会让你感念不忘;一点关怀、一点温情、一点方便„„它们也许会让你铭记终身。如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲动作的细致观察和准确地表达。

二、记叙文中的抒情。记叙文中的抒情是作者在记叙过程中对所记叙的人和事抒发感情。这种感情，有时渗透在文章的字里行间，有时在叙述和描写基础上直接抒发。比如文中最后一段 “爸爸，我爱你！”直接抒发作者对父亲的喜爱之情。“我的心情从低谷一下直冲云霄”写出了我的心情由失落转到高兴。 抒情的具体方式包括直接抒情和间接抒情.所谓直接抒情是指在记叙、描写的基础上,在感情达到炽热的程度时, 便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。它表现在记叙文中有时是一个语段,有时是单独存在的自然段. 第一段“虽然过了那么久，那次的事情还是让我无法忘怀。是它让我第一次感受到了父爱，是它第一次让我感受到了自己的重要，是它让我第一次知道自己是多么的幸福。”抒发了自己的幸福感受。 【佳作展示】

点滴中的幸福

也许你要问我，幸福是什么？我认为幸福是从点点滴滴的小事中体现出来的。其实我们都生活在幸福中，而自己却体会不到。所以，我们对生活要有一双发现幸福的眼睛，去享受幸福带来的甜蜜。

有时候，严厉也是一种幸福。

小学时，父亲要求我的作文达到初中生的水平，希望我的作文接近完美。双休日，当别的孩子都在外面玩耍，而我，就像一个烦人被禁锢在“牢笼”里。每次被父亲关在家里做作业时，我都会偷偷地哭，心理非常恨父亲。直到现在，我才明白父亲的良苦用心，原来一切的好成绩都是父亲对我的严厉给予的，没有父亲对我的严厉，我的成绩会这么优秀得让同学羡慕吗？

有时候，有一位知心朋友也是一种幸福。

有一次，我在学校发生了一件让我伤心的事，我不愿意把自己的痛苦传达给别人，一个人默默哭泣，我的好朋友关切地问我：“怎么了，发生什么事了？”藏不住事的我把事情的来龙去脉跟朋友说得清清楚楚，她看着我哭得通红的眼睛，十分心疼地说：“不要紧，我和你一起承担。”我第一次感受到了朋友的温暖，不禁鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。

有时候，父母的陪伴也是一直幸福。

临近考试了，我每天做作业都会到深夜，父母为了我安心复习，就在书桌旁边看书，陪我做完作业再睡觉。这一次，已经深夜了，我还在写作业，不时看见父亲一个接一个地打哈欠，有时还揉揉眼睛。我在一旁看着十分心疼，对父亲说：“您要是困了就去休息吧。”父亲和蔼地说：“没事儿，我不困，我想陪你把作业写完了再休息，如果你有不会的题目，还可以问我呢。”我听了父亲的话十分感动。灯光下，父亲






的几根白发十分显眼，刺痛着我的心，我的泪水决堤，晶莹的小豆豆顺着脸颊一颗颗地滚落下来……

就让我们去用心感受生活中的点点滴滴的幸福吧！ 【在线点评】“幸福是从点点滴滴的小事中体现出来的”。文章开篇书写了小作者对“幸福”内涵的独特理解，主题集中而明显；诸如：“灯光下，父亲的几根白发十分显眼，刺痛着我的心，我的泪水决堤，晶莹的小豆豆顺着脸颊一颗颗地滚落下来”之类的细节描写，达到了此次作文训练的目的；情感的抒发渗透在行文过程中的字里行间，是一篇不错的文章。

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